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有“度”课堂,让深度学习发生
单元组学习方式训练的方法与策略
提升小学中年级数学“解决问题”的能力
新课改背景下, 小学数学教学怎样实现变革
激活想象力,打造诗意语文
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有“度”课堂,让深度学习发生
单元组学习方式训练的方法与策略
提升小学中年级数学“解决问题”的能力
新课改背景下, 小学数学教学怎样实现变革
激活想象力,打造诗意语文
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