现阶段的小学英语教学中，为帮助小学生掌握英语学习的技巧，提高英语表达能力、应用能力、学习兴趣，教师须突破原有教学模式的限制，采取多种教学策略，打造高效课堂。
　 利用游戏，激发学生学习兴趣
　　目前，小学英语难以取得理想的教学效果的主要原因是小学生对于英语学科的学习兴趣不强。为了改变这一局面，教师在教学的过程中，需重视对学生学习兴趣的调动和激发。小学生的好奇心重、年龄小，无法长时间保持专注力，教师在组织教学活动时，需根据学生特点，通过游戏调动学生的学习兴趣。
　　例如：在小学英语三年级上册Unit6HappyBirthday的教学内容中，涉及与生日有关的词汇，如年月日的表达、生日蛋糕、贺卡、礼物等。为了使学生掌握这些词汇，教师可以提前对班级学生的生日进行调查，在课堂上开展猜生日的小游戏。由一名学生给出一定的提示，其他学生来猜测，这种猜生日的方式，可以激发起学生的学习兴趣，如果恰好在这一时间段内有学生过生日，教师可以带领学生，给这名或者几名学生举办一次Birth-dayparty，让他们度过一个难忘的生日。
　　教师通过Birthdayparty的组织，学生在参与的过程中，加深了对相关英语词汇的理解和记忆。真实的情景，增强了学生的代入感，提升了他们学习英语的兴趣。
　　注重实践，提升学习动力
　　在英语教学中，为了使学生获得英语学习的动力，教师要注重各种实践活动的开展，使学生可以在这些实践活动的参与中锻炼英语应用能力。对于英语学科来说，需培养学生听、说、读、写的能力，为使学生从课堂中学到更多的知识，教师除了要按照教材中的内容向学生传授知识外，还需进行适当的知识拓展，根据英语教材的具体内容，引入一些实践性的活动，让学生在参与活动的过程中，巩固所学知识，提升英语学科核心素养。
　　例如：在教学小学英语五年级上册Unit6Inanaturepark的内容时，教师可要求学生在有条件的情况下，在课余时间由家长带领参观公园，观察公园的特点，看到什么景色，自己有什么感受。并在班级中举办一次关于What's in the na-turepark的主题演讲活动，鼓励学生将自己在公园看到的景色及感受与他人分享。在课堂中开展这种英语主题演讲活动，可以锻炼学生的观察能力和英语表达能力。
　　开展主题演讲活动，教师需针对学生演讲过程中表达方面的不足给予指导，并针对闪光点进行鼓励，为学生的英语学习注入活力，让课堂教学更加高效。
　　方法创新，鼓励自主探究
　　为了给学生创设更为理想的教学环境，教师需注重教学方法的创新，在英语教学中给予学生适当的鼓励与引导，提倡学生自主学习，形成良好的学习习惯。在当下的英语教学中，教师可以应用多媒体辅助教学，利用语音、视频播放及图片展示等丰富教学方式，带给学生全新的学习体验。
　　例如：在小学英语四年级下册 Unit6 Shopping的教学过程中，教师可以通过播放一些购物的视频，引导学生分析在购物过程中每个角色的特点或者行为，并向学生讲述在购物过程中最为常用的表达，如：CanI helpyou？Yes. This dress is pretty,howmuchisit？然后组织学生演绎购物的情景，提升学习效果，促进学生自主探究。
　　通过播放视频或语音等方式开展教学，可帮助学生明确发音标准，熟悉表达方式，在购物实景模拟中巩固所学，帮助学生将知识融于实践，让英语课堂精彩而高效。
　　英语是小学阶段的重要科目，为有效落实“双减”，教师需注重新型教学理念与方法的应用，打造高效课堂，帮助小学生在英语学习中形成良好的学习习惯，提升学习兴趣，学会表达。
　　（作者单位：陕西省榆林市榆阳区教学研究室）