近日，河北秦皇岛一学校在校门口摆放桌子贴“免费碎手机”标识，并在桌子上放着工具，引发网友争议。据悉，这是老师和家长开会想出的妙招。该校校长介绍，为了让学生们看到学校执行新规的态度，震慑一下学生，这才在门口摆了锤子，目前没有出现砸手机的情况。（9月4日《济南时报》）
　　“中小学生原则上不得将个人手机带入校园”，这是国家教育主管部门的统一明确规定。教育部早在2018年就印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，明确提出严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂，带入学校的要进行统一保管。去年，教育部发布《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，再次重申“中小学生原则上不得带手机入校，学校不得用手机布置作业”的规定。考虑到部分学生的特殊需要，该《通知》还明确留下“口子”：“学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。”
　　由国家层面的政策规定不难看出，对学生带手机进校虽有“禁令”，但并未“一刀切”堵死；更无对违规带入学校手机的“砸碎”要求，秦皇岛涉事学校的做法显然缺乏政策依据。相反，该校此前规定“学生带入校的手机平时要交由老师保管，有急事可以用，假期也可拿回”的做法，更符合政策要求且具有人性化与合理性。今年祭出“免费碎手机”标识，看似是对“有学生偷带手机不交给老师”的矫正和处罚，但实际上却明显违规。
　　手机是学生个人财产，学校无权擅自作出处置；即便有学生带手机进校违规，但错在学生的不当使用，手机并无原罪。不“罚”学生“碎”手机，显然既罚错对象，也浪费资源。在手机早已成为电子信息时代公民标配的当下，一味将中小学生与手机、网络割裂开来，既不现实也不好操作，正确的打开方式应该是疏堵并举、放管结合。
　　为防“禁令”落实走偏，教育部还特别强调，学校要通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。各校要做好家校沟通，家长应切实履行教育职责，形成家校协同育人合力。由此解读，“免费碎手机”的做法显然不妥，即使砸碎后赔偿也难脱“违规”，其所谓“震慑”效应也很难持续。与其空摆“免费碎手机”的稻草人，不如扎扎实实地落实完善管理制度，并通过家校合作，加强对学生科学使用手机的教育引导。