“希沃白板5”是一款专门针对教学场景设计的互动课件工具，内涵丰富，非常适合特殊教育学校学生的课堂学习。特殊学生因自身缺陷对图片、声音、动画等直观的内容更为感兴趣，“希沃白板5”能充分满足他们在视觉和听觉上的需求。普通的语文课堂难以长时间吸引学生的注意力，以教师“说教式”为主的课堂影响课堂效率，运用“希沃白板5”上课能够激发学生的学习兴趣，吸引学生主动参与到课堂活动中，使教学效果得到显著提升。那么“希沃白板5”为特殊学生的语文课堂带来了哪些变化呢？
　　教学过程更加生活化
　　特殊学生的教育教学更注重生活化，不管是传统的课堂教学，还是PPT课堂教学都偏重于知识的传输，而“希沃白板5”下的课堂更注重互动，不管是学生的动手操作还是游戏活动都加大了学生与教师、学生与学生的互动交流，可以提高学生的语言表达能力，也可以锻炼学生的胆量；可以提高学生的运动协调能力，也可以增进彼此的感情。
　　教学方式更加方便灵活
　　“希沃白板5”最大的特点是可以通过相应的图片、视频让学生直观地感受课文所要传达的思想，例如文字教学很枯燥，特别是面对特殊学生，只凭教师的讲解很难达到预期的效果，但有了“希沃白板5”便容易达到事半功倍的效果，例如教学《我多想去看看》一课时，就可借助课件展示天山的独特美景、天安门的雄伟庄严以及壮观的升旗仪式，也可配乐朗读课文，这些直观、形象、生动的画面一下子就把学生引入美好的意境之中，使学生对天山和天安门都充满美好的向往。利用“希沃白板5”上课，教师在授课过程中不但可以像在传统黑板上那样书写勾画，还可以对书写内容进行修改、标注、拖拽、放大、旋转、擦除、屏蔽等操作。当“黑板”写满后只需要新建另一个“黑板”即可，节省了大量擦黑板的时间，也免除了原来擦黑板时的粉尘。
　　学生更加热爱语文课堂
　　“希沃白板5”下的语文课堂更加生动活泼，更具有挑战性，符合各个程度的特殊学生。识字教学对特殊学生来说比较困难，“希沃白板5”能够化难为简。例如在教学生字“沉”时，在白板上呈现一幅水牛下沉的图片，可以帮助学生理解识记。另外，灵活运用“希沃白板5”所具有的探照灯、拍照等功能，设计出别具一格的教学活动，比如教师可以随机拍摄学生学习的动态照片或小视频，将照片和小视频显示在白板上，让学生在对比中找到自信和差距，激励他们更加认真地学习，展现更好的自己。
　　教学效果显著提高
　　“希沃白板5”授课功能相对强大，可以引起学生关注，贴近教学需求。白板的拉幕功能、隐藏功能可用来一次又一次地激发学生回答问题，从而使知识和概念在演示中更加清晰明了，拓展了学生思考问题的角度和方式。通过对比、归纳、突出、梳理、回放等形式的应用，帮助学生理解、建构知识。“希沃白板5”综合运用了信息技术，相对于传统的教学模式能够打破时间和空间的限制，延伸和拓宽教学时空，通过图像、声音、色彩和动画，传递教学信息，使学习内容变得容易被理解和掌握，节约了课堂时间，扩大了课堂的容量。形象直观的技术手段让学生的注意力更加集中，提高了教学效率，实现了图文并茂、动静相兼、视听并用的效果，使教学效果显著提高。
　　教学成果便于分享
　　“希沃白板5”可以将所有操作过程和结果都储存起来，录制“知识胶囊”进行资源共享。线上线下教学都可随机使用，也可形成学校资源库便于相互学习应用。“希沃白板5”使特殊学生的语文课堂变得更精彩、更丰富、更吸引学生。运用“希沃白板5”会使语文课堂的教学效果更加凸显。
　　（作者单位：陕西省乾县特殊教育学校）