“辅导作业一时气，一直辅导一直气……”都说家长辅导孩子作业简直像是“渡劫”。35岁的李先生怎么也没想到，这句话居然在自己身上应验了。原本还在辅导孩子作业，转眼他就因颅内动脉瘤破裂在鬼门关“闯”了一遭。（6月10日《扬子晚报》）
　　近年来，由于辅导孩子做作业导致家长自我损伤的案例层出不穷。看到这则新闻，笔者不禁感慨：治疗“恐辅症”还需多管齐下。
　　要治好“恐辅症”，家长提升家庭教育能力是关键。现如今，越来越多的家长望子成龙、望女成凤心切，在孩子的教育上花费了很多心血，但在怎么教、教什么等问题上仍然有些茫然。家长们可以学习如《家庭教育指导手册》等家庭教育方面的书籍，了解不同年龄阶段孩子的成长特点，学习科学的应对方式，掌握正确的家庭教育理念和科学的教育方法，有效提升教育孩子的能力，与学校共同培养身心健康、积极向上的孩子。
　　当然，家长既要提升家庭教育能力，更要言传身教。父母自己如何做人，会直接影响到孩子的品行。一个老是对亲人、朋友、同事说谎的父母是无法教会孩子诚实做人的，因为他自己的行为恰恰起到了相反的教育效果。所以，家庭教育重言传，更重身教。父母要让孩子贤能，自己须先贤能；要教育孩子节俭，自己须先节俭；要使孩子好学，自己须先好学。家长要以自身的人格魅力作为无声的榜样，在潜移默化中对孩子发挥教育作用。
　　同时，家长学会调节自我情绪，对摆脱“恐辅症”也有很大帮助。面对“失控”情绪，家长可以及时暂停辅导作业、做深呼吸缓解压力。要在心理上做到接纳并允许孩子犯错误，和孩子共同面对，共同学习、成长，以理性、平和的心态教育孩子，这样才能有良好的教育效果。
　　此外，相关教育、政府部门也应该为家长教育孩子、提升教育能力提供资源。如为提升家长素养，助力孩子成长，杭州市上城区在全国开创了“家长持证上岗”的先河，依托移动学习平台，整合区域社会资源，开设线上课程，引导家长通过智媒体完成“执照”的学习、积分，达到一定积分的予以认证并给家长颁发不同等级的“家长执照”。这种“星级家长执照”工程，值得各地学习借鉴。