“无访社区”中考生降3分录取？近日，网传河南省洛阳市偃师区一社区因属“无访社区”，户籍在该社区的中考考生可降3分录取，引发广泛讨论。（6月15日《南方都市报》）
　　“无访社区”，顾名思义即年度内无赴京、省、市、县信访（含网信电访）的社区。据当地相关通知，今年凡是户籍落在该社区的中招考生，中招中第一志愿降3分录取，符合政策的考生持户口本、身份证到该社区报名。
　　表面上看，此次降分录取“有据可依”，但仔细思索，字里行间尽失考试公平。对广大中考考生而言，1分之差即可影响升学走向，人为拉开3分的差距，已然不是小事。此前，全国多地集中清理中考加分项目，规范高中招生录取办法，为的便是在阳光下招生，给每位考生平等公正的竞争机会。
　　目前，偃师区教体局已发布通报称，停止执行有关政策，这一回应和纠偏可谓及时公允，但事件引起的思考，不该停在就事论事。
　　维护中考公平，这是从学校到政府的共同责任。让每位考生站在同一公平的起跑线上，是维护公平的重要一环，也是广大家长的深切期盼。“无访社区”中考生降分录取，实则是当地部门出于自利性，滥用行政自由裁量权，破坏了教育政策的普适性、公平性。确定中考加分项目，理应先管住从各处伸来的权力之手，广泛听取家长和社会公众意见，增加决策透明度并自觉接受社会监督。
　　而向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，是宪法赋予公民个人的，任何人不得打压限制。创建“无访社区”，对当地户籍居民给予特别优待，出发点是好的，但不代表可以背离依法治国本意，阻止群众正当维权，用子女升学、就业相挟。其实，抓信访保稳定，不是要杜绝批评提意见，而是真心实意回应群众关切、打通民众堵点。
　　这次降分录取争议，不能简单以有关部门取消告终，而应来一场深刻的教育和行政改革，其最终指向仍是如何在保证教育公平的同时，提高教育评价体系的多元化；怎样在畅通民意的同时，将矛盾纠纷化解在基层，让诉讼信访隐患化于未发。当然，没有改革可以一蹴而就，如何让改革工作跟得上时代发展，又兼具公平性和合理性，依然会是一个长期值得关注的话题。