“我的梦想是当一名舞蹈家，可是我的妈妈非要我去学钢琴，怎么办？”“亲爱的韦老师，我想约您明天中午在食堂共进午餐，可以吗？”……每天，湖北省武汉市汉阳区楚才小学的学生都会把自己的心事、困惑以书信的形式投递至“校长信箱”。任楚才小学校长一年多以来，韦莉共收到1600多封学生来信，手写回信700多封，累计10万余字。（4月27日《长江日报》）
　　学生成长过程中，会遇到各种各样的困惑与难题，也会有许多秘密与喜悦想分享，而求助、分享的对象，往往是他们最信任、最喜爱的人。师生之交，贵在交心。为什么该校的“校长信箱”受到学生热捧？是因为韦校长认真地对待每一封来信，给学生予以真诚、走心的互动。学生的困惑被关注，学生的心事被倾听，学生的期待被回应，这样的“校长信箱”几乎就是该校学生的“解忧杂货铺”，不仅能够消除学生成长的烦恼，还让他们的焦虑、喜悦等都能在此妥善安放，是让学生无限安心、放心的地方。
　　与同桌有矛盾、梦想被否定……许多人觉得小学生没有什么心事，那些琐碎的不愉快都是小事，不值一提，可对于孩子来说，那都是现实生活中实实在在的烦恼，是直接影响他们情绪、学习状态的大事情。一些事情倘若闷在心里，独自承受，负能量就会在孩子内心不断发酵，让他们变得压抑、消极。然而，当他们有值得信任的倾诉对象，能够宣泄，那么得到重视与鼓励的他们很快又会元气满满、朝气蓬勃，而且校长的专业素养与丰富阅历，就是妥妥的解忧释惑的担当。
　　值得注意的是，韦校长的走心不仅仅体现在读信与回信上，她巧妙安排，让孩子们收信也很有仪式感：将每封回信都装进信封，写上收信人的班级和姓名，每周一安排“小邮差”穿上投递员马甲，背着小挎包，到各班教室，将信件送到收信人手中……互联网时代的孩子们，能够收到校长的手写书信，见字如面，热忱交流，那是何等畅快与幸福的事情！
　　作为一校之长，当然需要知道学校的方方面面，其实，书信也是重要线索，写信学生就是一个小小情报员，课业负担重不重，老师教学上有没有什么问题等，都可能透过书信去走近，去了解，这样也能助力校长去发现问题，弥补不足，推动学校管理向好。
　　大爱无疆师爱有痕，笔者希望我们身边的“书信校长”“书信教师”越来越多，让师生之间有更多走心互动，让孩子更自信阳光，让校园更和谐、文明，这是孩子之幸，也是家庭、社会之幸！