近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2011名受访者进行的一项调查显示，94.6%的受访者感到家长对孩子“大包大揽”的现象普遍，受访家长的感受更明显。64.9%的受访者指出这会导致孩子依赖性强，不能独立处理问题。同时调查也显示，59.1%的受访者直言不赞成家长对孩子“大包大揽”的做法，值得注意的是，受访家长中赞成的比例高于其他受访者。
　　家长过分包揽孩子的一切，看似是一种对孩子无私的爱与呵护，但久而久之导致的却是孩子动手能力差、独立意识弱、处理生活成长中面临的各种问题时手足无措，这对孩子的成长是很不利的。
　　笔者认为，要想真正解决家长“大包大揽”问题，让孩子学会独立成为家庭教育的主流，还有一段路要走。当务之急不是简单倡导和实施各种消除“大包大揽”的措施，强制性地让家长教会孩子独立，而应该从构建和谐理性的家庭教育氛围、端正家长家庭教育思想、重塑科学的家庭教育理念入手。目前《家庭教育促进法》已经开始实施，各地教育、文化以及基层组织可以紧扣法律宣传落实的契机，有针对性地开展家长家庭教育观念重塑提升和重构活动，通过家长学校、家庭教育指导、社区家庭教育专题辅导等方式，教育引导每位家长了解关心与关爱呵护、独立与包办代替的优劣差别，鼓励和引导家长站在个体全面发展成长的角度看待家庭教育和亲子关系，科学处理好关心成长与引导独立、呵护身心发育与放手全面发展的关系，构建科学理性的家庭教育氛围，从根本上消除“大包大揽”式家庭教育理念。
　　其次，教育部门和学校要积极主动与家庭对接，通过建立健全家长学校和家庭教育共商共议共为等机制，形成家校育人合力，构建家校育人共同体，引导家长配合学校科学育人而不是“代办育人”。更关键的是，要充分发挥未成年人成长的引领助力作用，围绕立德树人根本任务，抓住身心全面发展、动手能力培养、行为健康引导等，发挥小手拉大手的作用，让中小学生学会独立自强。要积极开展各类独立学习、新时代好少年、自立自强小模范评比等活动，通过孩子影响家长正确审视自己的家庭教育观念和家庭教育行为，从源头上消除家长“大包大揽”的家庭教育行为偏差。这样对于教会孩子独立而言，才是理想的状态，对于中小学生全面发展而言，才是最值得期待的。