江苏省苏州市本轮疫情发生后，实行线上教学，苏州市高新区实验初级中学管钰楠老师的化学课，深受学生欢迎，他用各种曲调将知识点唱出来，让学生在学习的过程中注意力更集中，学习效率也大大提高。（4月20日《扬子晚报》）
　　“稀释那浓硫酸，注酸入水里，沿器壁慢慢倒，搅拌不离手……”伴随着流行歌曲《青花瓷》的曲调，管老师将浓硫酸稀释流程所需要注意的知识点融入歌曲中，用京剧腔唱出来。不仅直播间的学生们兴趣盎然，没有一个学生走神，改编歌曲被传到短视频平台后，也收获了大量点赞。
　　化学等一些学科内容本就枯燥艰涩，倘若老师再干巴巴地照本宣科、填鸭教学，更会让学生感到乏味。《青花瓷》曲调朗朗上口，孩子们耳熟能详。近年来一些歌手纷纷用京剧腔演绎该歌曲，在网上走红。在这种情况下，管老师用京剧腔改编的化学版《青花瓷》，很容易引起学生们的情感共鸣，在潜移默化中使学生记住相关知识点。除了改编歌曲外，管老师还在网课中穿插了角色扮演等许多活动，避免学生感到枯燥乏味，保持专注。
　　教育面对的是活生生的人，这就决定了教师不能高高在上板起面孔说教，只有俯下身子，切实站在学生的角度换位思考，真正理解学生的思想、情感、心理，才能有针对性地创新教育教学方式，实现春风化雨，润物无声。教学创新的意义，不仅在于教会学生知识点，更在于充分展示学科的魅力，让学生们喜欢上这门学科，甚至于将来愿意从事与之相关的工作，将其当成自己热爱的事业。
　　目前，国内疫情持续散发多发，多地学校停止线下教学，学生居家上网课。家里上课的氛围不比学校，加之没有老师的在场监督，学生很容易上课走神，学习效果大打折扣，这对教育工作者提出了新的考验。化学老师用京剧腔唱出知识点，有效“治疗”上网课走神，这种理念和做法值得广大教师借鉴。各地各校不妨以上网课为契机，改进教学方式，充分发挥教师的创造性和学生的主观能动性，提高教学质量和学习效果。一些上网课的金点子、妙法子，也可以成为一笔宝贵的财富，用于今后的线下课堂中去。