用“心”做好老师
人们常说，教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。从某种意义上来说，教师可以成全一个孩子的一生，也可以挫伤一个孩子的一生。因此，我们要做一名负责任的教师，做一名问心无愧的教师。教师的质量就是教育的质量，教育的差距归根结底是教师的差距。
关心学生，
做一名有爱心的老师
一位教育家曾经说过，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。没有爱，就没有真正的教育。作为一名老师，必须要有一颗爱心，爱自己所从事的职业，爱自己所教的每一个学生。学生因为喜欢你，进而也会喜欢上了你所教的课。让学生自己动起来，远远比老师、父母逼着学效果要好得多。因此，老师一个关爱的动作（摸摸头、握握手、竖竖大拇指），一句鼓励的话语，一个赞赏的眼神……很大程度上都会调动学生的积极性。
善待学生的错误，
做一名有耐心的老师
老师对待学生的错误要有良好的心态。一位名师说过：“我不跟学生发火，是因为我教的都是孩子，孩子是不懂事的，犯错误是正常的。如果我对孩子发火，那是我作为老师无能的表现。”作为老师，如何耐心帮助学生认识到错误并改正，这才是真正应该思考的。怎样才能使教育触及学生的心灵呢？尊重学生，给他们思考的空间。每当我发现学生犯错误时，我都给他们为自己说理的机会。如果时间紧，就将口头说理变为书面说理。记得有一次语文课上，一个学生偷偷看课外书，我悄悄走到他身边，轻轻拍了拍他的肩，用眼神示意他上课不能看课外书，他慌忙把书放进桌兜里。下课后，我叫他到我办公室，得知他正在看图书馆借来的《狼王梦》，第二天要急着还。我们俩聊了关于书中感同身受的部分，他特别兴奋，离开时，他说：“老师，我写一份犯错误说明书，明天交给你。”第二天，他交给我的哪里是犯错误说明书，而是一篇优秀的习作——《那天早晨》。这篇习作内容真实，感情真挚，尤其是心理活动描写特别细腻，经我推荐刊登在了我校的校报上。
脚踏实地工作，
做一名有责任心的老师
十年树木，百年树人。老师的责任心，是一种发自内心的使命感，也是工作的原动力。我们不仅要对学生的现在负责，还要对他们的未来负责。
老师的责任心应该体现在教书育人上，体现在教育教学行为的细节上。我们所从事的职业，要求我们必须脚踏实地工作，来不得半点虚假。备课、上课、改作业，教学中的每一个环节都要求我们必须务实。知不足，才会不断学习，不断改进教学方法，才能不断进步。一项事业是否高尚，不是因为事业本身，而是因为有一群高尚的人在为这个事业辛勤耕耘。
静下心来学习，
做一名有上进心的老师
爱因斯坦说过：人的差异产生于业余时间。放学铃声响了，并不意味着工作的结束。为什么越来越多的老师抱怨教学忙，教学累？因为家长、学生和上级领导对我们提出了更多、更高的要求。不学习，就会落后。所以我们只有不断“充电”，才能应对今天的教育。
一个优美的教学设计，一段值得学习的教学实录，一个耐人寻味的教学反思，无不给我们的教学带来启示。不断学习，不断反思，才会提高。学海无涯，教海也无涯。别说“学生基础太差”，别说“我就这么点水平”……收起你的借口，只要善于学习和钻研，慢慢地你就会发现自己进步了。
只要我们用心做老师，一切为了学生，放大爱心；为了学生的一切，献上诚心。把真情洒向教育这片沃土，相信我们一定会做一个享受幸福并能带给学生幸福的老师。
（作者单位：陕西省靖边县第一小学）
关心学生，
做一名有爱心的老师
一位教育家曾经说过，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。没有爱，就没有真正的教育。作为一名老师，必须要有一颗爱心，爱自己所从事的职业，爱自己所教的每一个学生。学生因为喜欢你，进而也会喜欢上了你所教的课。让学生自己动起来，远远比老师、父母逼着学效果要好得多。因此，老师一个关爱的动作（摸摸头、握握手、竖竖大拇指），一句鼓励的话语，一个赞赏的眼神……很大程度上都会调动学生的积极性。
善待学生的错误，
做一名有耐心的老师
老师对待学生的错误要有良好的心态。一位名师说过：“我不跟学生发火，是因为我教的都是孩子，孩子是不懂事的，犯错误是正常的。如果我对孩子发火，那是我作为老师无能的表现。”作为老师，如何耐心帮助学生认识到错误并改正，这才是真正应该思考的。怎样才能使教育触及学生的心灵呢？尊重学生，给他们思考的空间。每当我发现学生犯错误时，我都给他们为自己说理的机会。如果时间紧，就将口头说理变为书面说理。记得有一次语文课上，一个学生偷偷看课外书，我悄悄走到他身边，轻轻拍了拍他的肩，用眼神示意他上课不能看课外书，他慌忙把书放进桌兜里。下课后，我叫他到我办公室，得知他正在看图书馆借来的《狼王梦》，第二天要急着还。我们俩聊了关于书中感同身受的部分，他特别兴奋，离开时，他说：“老师，我写一份犯错误说明书，明天交给你。”第二天，他交给我的哪里是犯错误说明书，而是一篇优秀的习作——《那天早晨》。这篇习作内容真实，感情真挚，尤其是心理活动描写特别细腻，经我推荐刊登在了我校的校报上。
脚踏实地工作，
做一名有责任心的老师
十年树木，百年树人。老师的责任心，是一种发自内心的使命感，也是工作的原动力。我们不仅要对学生的现在负责，还要对他们的未来负责。
老师的责任心应该体现在教书育人上，体现在教育教学行为的细节上。我们所从事的职业，要求我们必须脚踏实地工作，来不得半点虚假。备课、上课、改作业，教学中的每一个环节都要求我们必须务实。知不足，才会不断学习，不断改进教学方法，才能不断进步。一项事业是否高尚，不是因为事业本身，而是因为有一群高尚的人在为这个事业辛勤耕耘。
静下心来学习，
做一名有上进心的老师
爱因斯坦说过：人的差异产生于业余时间。放学铃声响了，并不意味着工作的结束。为什么越来越多的老师抱怨教学忙，教学累？因为家长、学生和上级领导对我们提出了更多、更高的要求。不学习，就会落后。所以我们只有不断“充电”，才能应对今天的教育。
一个优美的教学设计，一段值得学习的教学实录，一个耐人寻味的教学反思，无不给我们的教学带来启示。不断学习，不断反思，才会提高。学海无涯，教海也无涯。别说“学生基础太差”，别说“我就这么点水平”……收起你的借口，只要善于学习和钻研，慢慢地你就会发现自己进步了。
只要我们用心做老师，一切为了学生，放大爱心；为了学生的一切，献上诚心。把真情洒向教育这片沃土，相信我们一定会做一个享受幸福并能带给学生幸福的老师。
（作者单位：陕西省靖边县第一小学）