又到了姹紫嫣红的花开季节，那一件件引导学生写作的有趣事儿，如同一棵棵探着可爱小脑袋的花花草草，跃动在我的眼前。
　　萝卜开花
　　这是植树节后发生的事。
　　一天下午，我组织学生在校园里种花。他们误将白萝卜籽当成花种子种在了教室前的园地里。不久，萝卜苗长出来了。学生们见了，个个乐得直跳。我告诫他们：“粗心会干傻事的！”学生们以《我们干傻事了》《种“花”》《春天里的傻事》《我们太粗心了》等为题，记录下这件事。
　　我让他们拔掉这些萝卜苗，可他们舍不得，说可以长萝卜。我告诉他们：“‘中暑萝卜末暑芥’，种早了，长不出萝卜的，种植作物要随节令。”可他们偏偏不相信，还与我击掌为赌。于是，在学生的日记中又出现了《护“花”》《与赵老师打赌》等内容。
　　时间一天天地过去了，萝卜苗根本不领孩子们的情，好像故意要捉弄他们似的，开过粉红的小花，后来干脆就结籽了，一个萝卜也没长出来。我便抓住时机告诉学生们，种植要遵循自然规律，做任何事情都应如此。学生们纷纷点头。于是，在他们的日记本上，又出现了《萝卜开花》《不要违背自然规律》《不领情的萝卜苗》等内容。
　　小小的萝卜苗，牵动了全班学生的心，成为他们日记中的题材，也让他们明白了一些道理。多么有收获的事呀！
　　竖鸡蛋
　　春分那天早晨，我读报时看到一条消息，说每年的春分和秋分这两天，在地球上任何一个地方，都能轻而易举地将鸡蛋竖起来。
　　自习课前，我手里捏了一枚鸡蛋，兴冲冲地走进教室。我笑眯眯地对学生们说：“同学们，现在我们做个有趣的小实验，名字叫‘竖鸡蛋’。”
　　我成功地将鸡蛋竖在了讲桌上，并请几个学生上来将讲桌敲得“咚咚”响，可鸡蛋像长在那儿似的，纹丝不动。我还让一位学生重复了这个实验。结果，他也轻而易举地将鸡蛋竖了起来。随后，我告诉学生们，鸡蛋在特定的日子里能竖起来，是“世界之谜”。
　　那天学生们以《竖蛋》为题，如实记录下实验的经过及我讲的趣闻，并表达了长大后要当科学家，解开这个“世界之谜”的美好理想。
　　竖起一枚小小的鸡蛋，引发了学生们对理想的思考。那是多么有意义的一天呀！
　　……
　　自然界的花季年年有，而人生的花季仅少年。少年的生活快乐而美好，少年的经历会影响人的一生。我愿牵着孩子们稚嫩的小手，去记录他们人生的如花季节，引领他们愉快地度过这人生最美好的季节。