作为在农村小学工作了多年的英语老师，我近两年才开始接触英语绘本。接触之后，我就深深地被其生动有趣的内容吸引，并且热切盼望英语绘本教学能够在农村小学展开，这对于农村学生来说具有深远意义。在农村地区开展英语绘本教学的优势，我认为主要有以下几个方面。
　　符合新课改要求
　　在“双减”背景下，义务教育英语课程新标准为小学英语教学指明了方向。新课改要求小学英语教学降低难度，减轻学生负担。英语绘本相对于现有的小学英语教材来说，难度较低，文字性语言少，图画语言丰富，农村地区的小学生更容易理解，更容易完成简单的角色扮演。在写作方面，绘本教学也可以轻松达成正确地使用大小写字母和常用的标点符号，能写出简单的问候语和祝福语的教学目的。如果开展绘本教学，将会大大减轻学生死记硬背教材中的英语单词和课文的负担。这对于家庭教育相对缺失的农村小学生来说是非常有利的。
　　新课改要求小学英语教学要更好地体现语言学习的规律，特意降低了口语表达中的语调要求，增加了对日常生活话题进行简短叙述的要求，这非常契合英语绘本教学的特点。英语绘本不仅在用句和语言特点上更加原汁原味，而且所列的单词也更贴近时代，适合日常交流。绘本以完整的故事呈现给小学生，给他们提供全英语境，学习起来更加有趣，更加高效，更符合小学生的认知特点和外语学习的实用性。“听绘本—学绘本—演（讲）绘本”的学习步骤可以更好地体现英语学习的规律。
 　 易激发学生兴趣
　　缺乏英语学习兴趣一直是农村地区学生的主要问题。在小学阶段，最重要的就是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心。小学生生性好动、好奇心强，对新鲜事物有浓厚兴趣。英语绘本色彩鲜艳、图画精美、人物生动，直观的美感能够瞬间激发小学生的学习欲望。绘本极强的趣味性更是能够引导学生主动探索跌宕起伏的情节。如果能在农村小学引入英语绘本教学，教学质量必将大大提升。
　　适宜农村小规模教学
　　英语绘本中渗透着对爱和生活的教育。例如，以培养孩子行为习惯为主题的系列绘本就非常适合小学生学习。通过绘本，学生不仅可以学习贴近生活的英语表达，还可以培养良好的生活习惯。农村留守儿童居多，他们需要关爱，需要鼓励，需要引导，这些都能在英语绘本中体现出来。爱和生活的教育通过绘本更容易渗透到留守儿童的心中，达到全面育人的效果。
　　绘本故事的可演绎性也深受农村小学生的喜爱。农村小学生喜欢表演，但是不容易建立自信心，绘本故事简单有趣，适合学生角色扮演。农村小学人数少，如果开展英语绘本教学，每个学生都有上台表演的机会，都能找到自己的发光点。为了弄懂故事内容，学生会仔细聆听，提高听力和理解能力，练习“台词”的过程也有利于培养学生的英语语感，学生通过大量的听和读可以很好地感受英语的发音规律。不同角色之间的配合也有助于学生体会英语语言的整体结构。
　  助力乡村振兴
　　英语绘本不仅承载着趣味性和知识性，更传递着文化性。通过英语绘本的阅读，小学生更能直观地感受英语文化，培养文化意识和世界意识，让他们在文化的碰撞中加深对本国文化的认识，培养爱国主义精神。振兴乡村需要大格局、有责任、有担当的综合型人才，英语绘本教学起到的作用不可小觑。
　　（作者单位：陕西省富平县到贤镇田村小学）