教师队伍建设是学校发展的永恒主题，学校的发展离不开教师，其需要一支善于把握时代脉搏，思想先进、师德高尚、业务精湛的教师队伍。教师的发展也离不开学校，需要学校为其发展提供相应的平台和施展空间，更需要学校良好的育人氛围、和谐的育人环境和相应的激励措施。如何能让教师队伍在学校发展之中起到良好的促进作用，我认为应该从以下三个方面入手。
　　发挥教师团队作用
　　在学校管理、班级管理中，除了有校长、班主任等主要团队负责人起好引领作用之外，也离不开其他教师的相互配合。如果要更好地完成本学期的教育教学任务和近期的相关工作，完成一项突击性的重大任务，纵然是校长、中层、班主任个人的工作能力再强也会孤掌难鸣，教师之间的协调合作才是至关重要。每个人在岗位上各尽所能共同奉献不仅能减少内耗，还能产生1+1+1＞3的团队效益。团队协作的本质是奉献，只有团队成员不断分享自己的长处和优点，并不断吸取其他成员的长处和优点，遇到问题及时沟通解决，团队的力量才能够日益壮大，个人的能力和潜力也会慢慢得到升华。团队精神的核心是协调合作，是任何一个团队不可或缺的精髓，是建立在相互信任基础上的无私奉献。在学校中，全体教师在校长的带领下相互信任、无私奉献，形成一个团结协作、斗志昂扬的团队，这样才能把学校的各项工作做好、做优。
　　发挥教师整体作用
　　“整体”有一定的构成原则、组织原则、组织机构、运转规则和运行秩序，而学校也有自己的规章制度、组织机构，也有上级的政策、制度、法规，还有教师职业道德规范等相应规定，除此之外，每个学校还有自己的激励机制和运行法则。制度和法则要全体教师共同遵守、共同维护，共同维持整体的运行机制和运转规律，这样才会有威信和约束力。每位教师都是校园整体的一部分，要充分发挥出个人的力量才能使整体力量更强大。每位教师和学校整体相互依存、相互影响，更是一个利益的共同体，而在这之中学校的整体利益要占主导位置，个人的利益要服从整体利益，集体利益永远大于个人利益。只有学校的整体利益最大化，教师才能获得更大的发展空间和舞台，实现更大的人生价值，反过来，全体教师共同努力奋斗才有可能把学校推向一个更高的层次和境界。
　　发挥教师角色作用
　　家庭是以婚姻和血统关系为基础的社会单位，而在学校中，全体教师是以工作和共同的事业为基础组成的一个“大家庭”。在家庭之中每位成员的角色都十分重要，作为家庭成员首先要明确好自己的角色，担负起自己的责任。在学校中，每位教师就像一个家庭成员，具有一定的职责，承担了一定的义务。因此每个人都要努力工作，尽职尽责地扮演好自己的角色，这个大家庭才能和睦团结。
　　家庭成员之间要相互理解、尊重、关爱、帮助，共同维护家庭的利益和稳定。如同生活中兄弟姐妹之间要相互扶持、相互关爱一样，学校之中每位教师之间也要相互信任、理解、帮助、扶持，这样才能共同完成教育教学任务，共同完成班级管理的任务。家庭成员之间要学会换位思考，多为对方着想，相互体谅对方的不易，这样摩擦和矛盾才会减少，家庭才会更加和睦稳定。在学校中，校长、领导、教师和后勤人员都要学会换位思考，多想对方工作的艰辛和不易，相互理解和扶持，减少内耗和不必要的矛盾，这样，学校这个大家庭才能和谐，才能让每位成员感到温暖。在温暖、和谐、稳定的大家庭中，家庭成员更能焕发出强烈的工作热情，成为一个和谐有机的整体，工作效率和业绩也会大大提高，学校的各项工作也会稳步推进取得辉煌。
　　（作者单位：陕西省宝鸡市金台中学）