□白 芷
　　作为一名职业教育的“双师型”教师，黑龙江省牡丹江市职业教育中心学校教师王丹凤承担着学校国家级示范校、现代学徒制、校企合作示范基地、模拟实训室等多个项目建设工作。三十多年来，王丹凤一直用积极乐观的心态和耐心细致的作风影响着学生，培养他们的社会责任感和使命感。她带领学生积极参加学校各项活动，在活动中厚植社会主义核心价值观，激发学生自信心，培育学生创新精神，学生们都亲切地称呼她“妈妈”。
　　中职学生自信心普遍不足，甚至还有些坏习惯。身为人师，王丹凤从不放弃，坚持不懈地以一颗仁爱之心鼓励、教导他们。学生小帅（化名）刚入校时，头上缠着纱布，询问他时，小帅毫不在乎地说：“打仗打的。”王丹凤了解到他是单亲家庭，比较叛逆。王丹凤便更用心地发掘他的优点，积极鼓励他，比如，小帅体育好就让他当体育委员，但要求他在班级发挥表率作用，逐渐小帅变得懂事守纪，最终在技能大赛中获奖。
　　王丹凤所带的班集体班风正、凝聚力强。团体操、运动会、知识竞赛、专业技能竞赛等多次获奖。班级近三分之一学生担任学校学生会和团委干部，班级连年获优秀班集体称号。王丹凤被评为省市级优秀班主任，多次给年轻班主任作经验报告，带动年轻教师成长。
　　作为一名党员，王丹凤在教学工作中勇挑重担。近十年，她一直承担酒店服务与管理专业省赛技能队的训练工作，长年带领技能训练队，没有寒暑假和周末。她为培养学生精准、专注的工匠精神，无怨无悔。夜晚训练后星光点点的操场也在师生心中分外明亮。领奖台上，学生找回丧失已久的自信，这是她与学生共同追求的目标，这也是她作为一名职业教师的荣光。
　　在教学中，王丹凤不断创新，针对不同专业的岗位需求对教材进行整合与删减，达到教学内容与企业需求接轨，通过信息化说课大赛、教学设计比赛等形式多样的教学活动，不断提高自己的教学水平。王丹凤还进行了课程开发改革，用案例研究方法，将技能竞赛内容提炼转化为专业课教学内容，以赛促改、以赛促教，使课程、教学模式改革与技能竞赛实行直接对接。她以竞赛为导向推动常规教学，让每位学生在平时学习中体会到技能竞赛的氛围，增强学生学习的主动性和学习兴趣，提高教学效率。在全省职业教育活动周中，她创编和排练的学生礼仪操展示获得各方赞誉。
　　2020年新冠肺炎疫情暴发，作为54岁的老党员和教师，王丹凤主动献血，以实际行动为打赢疫情防控战贡献自己的力量。同时，她也接到了网络授课的通知，她克服时间短、不熟悉网络课程制作等困难，主动承担三个年级的线上课程。为了给学生提供高效优质的网课，她一方面向年轻教师学习网络技能，另一方面和几个教师组成小群，不停演练、试播，常常忙到深夜。为了激发学生居家学习兴趣，她动员家人帮着录制视频，从动作语言到布景音乐，每个细节认真研究、精益求精，只为给学生呈现最完美的教学效果。她还不失时机地对学生进行心理疏导，她的网课被评为省级线上优秀课例、疫情防控优秀典型。
　　三十多年来，王丹凤一直默默无闻地坚守在一线讲台，今后，她将继续守候在学生们中间，为国家培养出一批批具有专业技能与工匠精神的高素质劳动者和人才。