让孩子与书为友，与书为伴，在阅读中启迪智慧，快乐成长是每个家长的期望。作为教师，阅读也是专业成长的重要方式。在日常忙碌琐碎的教育生活中，静下心来阅读的时间并不多。假期，让教师有了更多的阅读时光，可以通过亲子共读，和孩子一起爱上阅读，共同成长。
 　 制订阅读计划，让阅读有广度
　　假期的休闲生活方式和学校的规律生活方式是有许多不同的。假期的心理状况处于一个自由散漫的状态。为了提高阅读的效果，我们可以和孩子一起制订阅读计划。在计划中，可以结合实际情况，明确假期要阅读哪些书目，确定每天的阅读时间和进度等方面的内容。同时，假期阅读，要注意阅读的广度，进行广泛阅读。
　　广泛大量阅读可以培养阅读兴趣。很多时候没有阅读的兴趣，往往是因为读得少、接触得少，认为读书是一件苦差事。当读的书多了之后，就会通过书籍了解到各种各样有意思的知识，从而越来越喜欢阅读，培养出阅读的兴趣。
　　进行阅读分享，让阅读有深度
　　当我们读完一本书后，过几天就对书中的内容印象不深了。这也让我们常常怀疑阅读的价值。似乎觉得读与不读感觉差别不大。其实阅读是一个缓慢积累的过程，当我们经过一段时间的阅读，其价值就自然而然地体现出来了。
　　要想让阅读有深度，我们可以和孩子一起尝试主动进行阅读分享。主动进行分享时，就不得不再次思考书中最有感触的内容。同时，为了提升分享交流的效果，分享者往往还会结合自身的经历或生活实际来进行说明，让阅读从书本走向生活，不知不觉中让阅读更加深入。
　　撰写读书随笔，让阅读有高度
　　阅读是输入，让我们从书中不断获得知识、感触等。但是这些收获如何内化于心、外化于行，是我们在阅读中要不断思考的。我们在阅读的过程中也在不断思考，一些思考如果不及时记录，转瞬也就忘记了。
　　撰写读书随笔，就能让我们将阅读后的思考进行系统梳理，让一些零星的想法得到总结和提升，从而建构属于自己的内容体系，让阅读有高度。和孩子一起撰写读书随笔，能够持续保持孩子的阅读兴趣。当孩子养成撰写读书随笔的习惯之后，阅读将带给他更多的收获。
　　亲子共读，是家长送给孩子最好的陪伴，也是和孩子共同成长的一种方式。在这个暑假，制订阅读计划，进行阅读分享，撰写读书随笔，让我们和孩子一起爱上阅读。