我是一名语文老师，学习书法有4年了，说起来24岁开始学习一项技能就像是一名“大龄儿童”在学习。我记得大学英语老师在教“cause”这个单词时说过，要让你热爱的work（工作）成为你毕生的cause（事业）。现在在学校教书和练习写字是我热爱并且长期坚持的两件事情。教书和书法都非常天然地让我学会先放下自己，花时间在上面，然后才能领悟到它们正确的节奏。这几年，教书和写字给我上了很多课。
　　掌握方法，找到正确的方向
　　学习写字最开始是从认识毛笔、抓毛笔开始的，手肘需要灵活且稳定，大拇指不能抵住笔杆，执笔要执一半偏下。书法老师在上课时强调过双勾、红笔改正等方法，但自己以前不大理解，也没有足够重视。有好几次，老师一针见血地指出我的问题，有时是入笔方向错了或重了，有时是笔腰的力量没有用到。她的点评使我醒悟，我们的眼睛是有盲点的，就像看待学生一样，而我们的惯性更是坚硬，会使眼睛的观察有选择性，所以我想之后的努力，是既要尽可能用功，也必须要用对方法。
　　在教育教学方面，我们要明白每个孩子的天性不同，他们对于学习有着不同的态度和选择。老师对一个人的教育并不适用于全班的孩子，这就要求老师熟悉班上每个孩子，找到适合孩子的学习方法，并注重发展个性教育，促进和引导孩子们的个性化发展，培养学生的自主精神和创新精神。有的孩子需要老师多关注，课上会有很多问题不懂，我在下课时也会慢慢讲解。有的孩子思维活跃，能马上回答出我提出的问题，我会告诉他在完成书面习题时要认真审题答题，把语句写通顺，把题目回答完整。
　　目光放在一个更长的时间轴上
　　科技的发展让社会进入到一个加速的时代，人们连脚步都在加快，来不及欣赏路边的一株樱花。现在网络上出现了很多速成班，“一周学会书法”这样的广告比比皆是，其实书法“速成”是极不符合学习规律的。几千年来，书法是中国文人奉行的一套修养体系，也是文人在每个人生阶段里，与自己相处以及表达自我的重要途径。就像《黑天鹅》作者塔勒布所说，越经过时间淘洗、沉淀下来的越值得我们长久去追寻、去探讨。
　　教学也是一样的，不可能速成。上完一堂语文课，我认为不是让孩子会背课文、默写生字就是学会了，我们要教给孩子的是方法，这些方法是能在以后的学习和生活中使用到的。比如说提高理解能力，平常要多阅读，不光是名著小说，时事、历史、散文集、科学技术都可以广泛涉猎。还可以多参与生活，在户外多活动，感受大自然，做家务等。学习知识不局限于课堂，教室之外有更多有趣的事情等着我们去发现，大自然是位最好的老师。
　 　平等对待，尊重每一个人
　　作为老师我经常告诫自己：一定要平等对待学生，不要戴有色眼镜看学生，每个学生都是好孩子。不平等的心态，扩展到人际交往里，会给我们带来麻烦。有时候我们的出发点容易以自我为主。我们要知道每个人都有自己的节奏，平等对待会使我们的关系变得融洽。如颜真卿的字天真雄浑是一种美，虞世南的字舒展隽秀也是一种美，当有所偏爱时是自己心态的不平等。写字时自己刚入门，还谈不上喜欢不喜欢什么风格，只有扎扎实实地练习各种字帖，才是最重要的事。
　　虽说我的职业是一名老师，但我也以一名学生的身份在每天学习着。喜欢的东西很容易坚持，或许无所谓坚持，教书和写字都已经成为我生活的一部分。