劳动节后话劳动。劳动节丰富的传统内涵应该得到继承和发扬，那就是它应该成为一个尊重劳动、尊重劳动者、尊重劳动成果的教育日和每一个劳动者审视劳动观念、端正劳动态度的警醒日。
　　与劳动有关的话题很广泛，单就劳动教育来说，不管是学校领域还是家庭领域，都存在或多或少的问题。比如，很多父母喜欢包办应该由孩子承担的家务；比如一些学校课程表上的劳动二字已悄然被数理化代替，一些必要的义务劳动已成为了一些人作秀的舞台。不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象冒头，成为新时代社会建设的绊脚石。
　　“劳动创造美好未来”这句耳熟能详的话语，曾深深印在一代又一代人的脑海中，并在潜移默化中影响很多人树立正确的劳动价值取向、焕发抖擞的精神面貌。2020年3月，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，从培养担当民族复兴大任的时代新人的高度，对全面构建体现时代特征的劳动教育体系作出了详细而具体的部署，既着眼长远，又注重当下，既狠抓学校教育，又兼顾家庭教育、社会教育，是当前和今后一个时期加强青少年劳动教育的纲领性文件，具有非常强的现实意义和历史价值。
　　加强劳动教育是一个庞大而系统的工程，也是一个持之以恒、久久为功的过程，不可能简单地一蹴而就。就学校教育来说，要将劳动教育列入必修课，根据不同学校、不同年龄段编制详细的劳动教育大纲、编印不同的教材体系、制订不同的考核办法，中小学要全力走出应试教育怪圈，真正让学生德、智、体、美、劳全面发展；大中专学校和职业院校要在培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质的基础上，加强劳动技能教育，为他们未来就业打下坚实的基础。就家庭教育来说，家长要为孩子创造劳动机会，教孩子掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能，切忌事事包办，过度溺爱。就社会教育来说，要通过多种途径加大正面典型宣传和负面典型鞭策，让以劳动为荣、以懒惰为耻成为全社会的普遍共识。
　　幸福是奋斗出来的，不管岁月怎样变迁，劳动都是永恒的社会主题，也是新时代要做好的教育课题。愿新时代的劳动教育能够让每一名青少年都热爱劳动，树立正确的劳动观念，锻造过硬的劳动本领，并在普通而平凡的工作岗位上为实现全面建成社会主义现代化强国贡献智慧和力量。