“一路花开”是一个读书群，成员全部是一线教师，以小学语文教师为主。
　　2015年，我作为陕西省首批中小学教学名师，以工作室的老师为成员，建了一个专门“管”读书的群，取名“一路花开”。寓意为阅读相伴，共同成长，一路芬芳。连我自己也没有想到，这个群经历7年，一路走到了现在。现在群成员有76人。
　　这个群里没有什么感人的故事，很平淡，很自由，同时也很自律——
  　 今天，你阅读了吗
　　“一路花开”的群规只有一个，那就是，每天坚持阅读。从此，每天进群分享自己的阅读体会，并“检视”成员们的打卡情况，成了我的“必修课”。渐渐地，大家的阅读越来越自觉，阅读面也越来越广……
　　2019年省能手赛教前夕，我发现有的年轻老师朗读功力不过关，我要求他们每天练习朗读一首诗或一篇短文，录制音频发到群里。自此，录制音频也成为一种读书分享的方式。华阴市的吕洁老师、杨凌示范区的宋辉老师、临渭区的王红梅老师一直坚持至今。
　　分享阅读体会也好，展示朗读音频也好，只要每个人能够每天抽出时间来与书为友就好。但是也并非每个人都能做到，因此，隔段时间，如果发现群里有人没有坚持阅读，他就会被移出群——我们就是用这个简单的方式督促群里的每一个人：请记得每天读书！
  　 老师，欢迎入群
　　除了最早的12位“土著居民”外，群里大多数成员是陆续“捡”来的——
　　杨凌的宋辉老师，是我在一次教学评审工作中认识的，当时比较欣赏他的教学风格，因课结缘，他成为我工作室的一员，进入“一路花开”读书群；2018年6月，渭南市组织学带答辩，我是评委，遇到了蒲城的雷样存老师；延安的郝振海老师，和我一起当过评委，随后，他和弟子李米霞一同进入“一路花开”；大荔的李晓峰老师，韩城市的王江波老师，广西的朱丽娟、周微老师，河南的李萍老师……大多数老师，都是在偶然机会里相识，得知我有这样一个读书群，欣然加入，读书至今。
  　 在群里，我们一起成长
　　“2019年末，因为参加省学带培养，我开始阅读与绘本有关的理论和作品，为了让自己进入深阅读，我学习用思维导图将自己每日阅读所获分享到群里。在这样的坚持中，得到群里老师的鼓励和回应，我收获颇丰。转眼间，我的学带培养期结束，两年半时间，我的读书研修笔记已达18万字，在《教师报》《绘本与教育》《陕西教育》共发表论文10篇……回顾自己的成长经历，读书使我遇到一群真正热爱教育的同仁，在跟随他们前行的路上，我不止一次被感动、被激励、被督促……”西安小学冯爱虎老师写道。
　　读这些文字，我深感欣慰，是的，在这个群里，短短几年时间，已经成长了16名省级教学能手，4名省学科带头人，2名特级教师，3名省名师——诚然，这些成绩不可能完全归功于读书群，但共同阅读、互相督促与鼓励，的确为每个人的成长助了很重要的一臂之力。正像临渭区人和小学申文亚老师说的：“群里队友们的分享和点赞，名师的指导和关注，刺激着我的阅读神经，激励着我每天阅读，坚持分享。”
　 　我们的理想：教师全面阅读
　　“受‘一路花开’的启发，我成立了‘实小读书’和‘何焕利名师工作室读书群’，引领学校老师和我工作室的老师们坚持读书，共同提升。”群里有不少校长、工作室负责人，他们又都各自成立了自己的阅读群，不遗余力地做着阅读活动的践行者和积极引领者。
　　大家在各自的领域，引领着一场又一场阅读活动，正在把阅读推向更广更远的天地。阅读没有终点，我们继续携手前行，一路花开……