从小我就对万物充满了好奇，滑雪滑冰滑板，手账篆刻画画，无一不是想要去尝试的。诸多爱好中插花于我是宁心静气的方式，也是我灵感思路迸发的源泉，它使我的生活里充满了美的张力。
　　作为一名语文教师，我想美除了在文字当中，也可以呈现在生活的方方面面。走在西咸新区第一初级中学校园的角落，看到迎风生长浩浩荡荡的芒，如初霁霓虹的五彩苏，亦有秋日里“满城尽带黄金甲”的万寿菊，我想，美不只是我看到，我们的孩子也要去发现美，创造美。
　　于是，我带领孩子们开始将亲手创造出来的“艺术美”布满校园。
　　一开始，当讲解完插花艺术相关知识后孩子们还是很茫然，有无从下手没有思路的，有担心自己不能够达到与市面上常见的插花作品相似的……了解到孩子们这些内心想法后，我告诉他们，不必追求与他人相似或与传统一致，打开思路，拓宽边界，在我的社团课上，可以有无限的创意。
　　后来，孩子们看到艺术长廊的画展，尝试将画作与插花相适配。再后来我想激发学生更多的创造力，又恰逢科技节，真花假花都试过了，那富有科技感的花材要怎么选择呢？孩子们进行思维的碰撞，很快给出了新的想法——使用积木。于是，充满科技感的积木插花便出现了。
　　孩子们的创造力和对于美的感受远远超过我的想象。他们尝试将干枯的花朵封存在相框里，也会帮助老师们出谋划策，比如包装礼物时怎么装点……我作为孩子们插花艺术社团的老师，感受到他们发自内心的对于学校的热爱，对于美的渴望与再创造。
　　我们或许会因为一朵花的盛开，给予我们发自内心的喜悦和美的享受。插花艺术所具有的生命力，孩子们创意展示的美丽与朝气，在校园里的青春，便如同这花枝盛开，满目温柔。