将优秀传统文化 融入思政教育
小学是加强学生认知、培养学生优秀品德的初始阶段。对于小学教师来说，要注重学生良好行为习惯和道德观念的培养，致力于让学生成为品德优秀的人。在思政教育中融入优秀传统文化，可以为思政教育注入新的活力，使思政教育的内容更加丰富，值得教师积极实践。
用传统文化丰富学生的情感体验
素质教育背景下，成绩不再是判定学生的唯一标准。现代社会十分重视学生的思政教育，而情感体验是思政教育中不可缺少的一项内容。思政教育的目的是帮助学生树立正确的三观，培养学生的情感态度，让学生成为有理想抱负、有独立意识、充满正能量的优秀人才。将传统文化和思政教育相结合，不仅能使思政教育更加有趣，更重要的是，可以让学生通过大量的优秀传统文化案例感受到古人身上的品质和精神，并逐渐被这些品质和精神所影响，获得成长。
思政教育要求培养学生的爱国主义情怀。在教学过程中，教师可以给学生播放一段动画，动画展示了从人类起源到现代人居住环境上的变化。人类在起源时期所居住的山洞，逐渐变成其他时期建设的各种建筑，最后演变成现代社会的高楼大厦。通过这样一则动画，让学生第一时间感受到人类的进步和发展。接着，教师可以筛选出动画中出现的一些经典图片，如长城、苏州园林、故宫等，让学生围绕这些优秀的传统文化建筑进一步思考。有的学生会说：“虽然古代的技术水平和工具没有现代发达，但古代人民仍然凭借智慧与毅力建造了那么多气势恢宏的建筑。”透过学生的发言，教师就可以引导学生感受工匠精神和坚韧不拔的品质，引导学生在以后的学习和生活中也要学习这些古人的优良品质。这样的思政教育能够激发学生的情感，并且提高学生的学习兴趣。
用传统文化促进学生的思政实践
思政教育不仅向学生教授各种为人处世的道理和知识，更重要的是，要让学生把所学习到的精神和品质落实到自己的学习和生活中，要学习传统文化中优秀的榜样，规范自己的行为，成长为促进社会发展的实践型人才。
通过思政教育，要让学生意识到社会安定需要依靠每个人的努力。所以教学过程中，教师可以通过优秀传统文化的经典案例来引导学生。如“鹿乳奉亲”传递的是关于尊老尽孝的精神，“曾子避席”则是向后人展示了尊师重道的重要性，“一诺千金”这个故事则是告诉人们要诚实守信。教师可以通过给学生列举大量关于优秀传统文化的故事，再让学生结合自己的实际生活，说一说有没有反映这些精神品质的真实事件或者和这些精神品质背道而驰的事情。通过这些例子，让学生逐渐意识到，要成为一个优秀的人，就要树立良好的道德品质，在日常生活中也要注意自己的行为。同时，教师还可以组织其他实践活动，提升学生的思政教育水平。例如，可以每隔一段时间询问学生是否做了展现优良品德的事，并对学生进行奖励，借此吸引更多的学生将自己学习到的优良品德变成真正的行动，营造品德优良、和谐的班级氛围。此外，还可以通过组织学生参观博物馆、听文化讲座等活动，不断丰富学生的文化知识，让学生将知识转变为实践，丰富自己的学习和生活。
教育改革背景下，思政教育受到越来越多的关注，很多教师和家长都认识到树立学生正确道德观念的重要性。为了进一步丰富思政教育的内容和形式，教师可以将优秀的传统文化和思政教育相结合。利用思政教育来丰富学生的情感体验，让学生知道正确的思想和行为意识都需要落实到生活中。只有这样，思政教育才能发挥真正的价值，优秀传统文化才能更好地传承下去。
（作者单位：陕西省渭南市红化学校）
用传统文化丰富学生的情感体验
素质教育背景下，成绩不再是判定学生的唯一标准。现代社会十分重视学生的思政教育，而情感体验是思政教育中不可缺少的一项内容。思政教育的目的是帮助学生树立正确的三观，培养学生的情感态度，让学生成为有理想抱负、有独立意识、充满正能量的优秀人才。将传统文化和思政教育相结合，不仅能使思政教育更加有趣，更重要的是，可以让学生通过大量的优秀传统文化案例感受到古人身上的品质和精神，并逐渐被这些品质和精神所影响，获得成长。
思政教育要求培养学生的爱国主义情怀。在教学过程中，教师可以给学生播放一段动画，动画展示了从人类起源到现代人居住环境上的变化。人类在起源时期所居住的山洞，逐渐变成其他时期建设的各种建筑，最后演变成现代社会的高楼大厦。通过这样一则动画，让学生第一时间感受到人类的进步和发展。接着，教师可以筛选出动画中出现的一些经典图片，如长城、苏州园林、故宫等，让学生围绕这些优秀的传统文化建筑进一步思考。有的学生会说：“虽然古代的技术水平和工具没有现代发达，但古代人民仍然凭借智慧与毅力建造了那么多气势恢宏的建筑。”透过学生的发言，教师就可以引导学生感受工匠精神和坚韧不拔的品质，引导学生在以后的学习和生活中也要学习这些古人的优良品质。这样的思政教育能够激发学生的情感，并且提高学生的学习兴趣。
用传统文化促进学生的思政实践
思政教育不仅向学生教授各种为人处世的道理和知识，更重要的是，要让学生把所学习到的精神和品质落实到自己的学习和生活中，要学习传统文化中优秀的榜样，规范自己的行为，成长为促进社会发展的实践型人才。
通过思政教育，要让学生意识到社会安定需要依靠每个人的努力。所以教学过程中，教师可以通过优秀传统文化的经典案例来引导学生。如“鹿乳奉亲”传递的是关于尊老尽孝的精神，“曾子避席”则是向后人展示了尊师重道的重要性，“一诺千金”这个故事则是告诉人们要诚实守信。教师可以通过给学生列举大量关于优秀传统文化的故事，再让学生结合自己的实际生活，说一说有没有反映这些精神品质的真实事件或者和这些精神品质背道而驰的事情。通过这些例子，让学生逐渐意识到，要成为一个优秀的人，就要树立良好的道德品质，在日常生活中也要注意自己的行为。同时，教师还可以组织其他实践活动，提升学生的思政教育水平。例如，可以每隔一段时间询问学生是否做了展现优良品德的事，并对学生进行奖励，借此吸引更多的学生将自己学习到的优良品德变成真正的行动，营造品德优良、和谐的班级氛围。此外，还可以通过组织学生参观博物馆、听文化讲座等活动，不断丰富学生的文化知识，让学生将知识转变为实践，丰富自己的学习和生活。
教育改革背景下，思政教育受到越来越多的关注，很多教师和家长都认识到树立学生正确道德观念的重要性。为了进一步丰富思政教育的内容和形式，教师可以将优秀的传统文化和思政教育相结合。利用思政教育来丰富学生的情感体验，让学生知道正确的思想和行为意识都需要落实到生活中。只有这样，思政教育才能发挥真正的价值，优秀传统文化才能更好地传承下去。
（作者单位：陕西省渭南市红化学校）