2022年，我们一起向阳生长
□王 凤
等闲识得东风面，万紫千红总是春。在这个充满生机与活力的春天，渭南市临渭区教育局组织开展了“2022年品质教育这样干”论坛活动。从学校的管理者到一线教师，人人参与，热情高涨。我们学校组织老师以教研组为单位，开展“学生成长论坛”活动。作为五年级语文教研组长的我，用心听取了每一位老师的工作设想，备受感动和鼓舞。
彰显大爱的教育情怀
教育是什么？教育就是培养大写的人，舒展的人，使人的生命经教育而更加意韵悠长，光明磊落。有灵魂的教育意味着追求无限广阔的精神生活，追求人类永恒的精神价值：真、善、美、公正、自由、希望和爱。它的使命是使学生成为有灵魂、有信仰的人，而不只是热爱学习和具有特长的准职业者。也就是说，教育是有生命的，要用一个闪光的生命去唤醒一个又一个新的生命。因此，我们的育人目标就不能“唯分数论”，要将“培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人”内化于心，外化于行。
老师们的“育人目标”令我欣喜和感动。王永侠老师提炼了两个关键句：1.培养有幸福感的孩子，幸福比优秀更重要。2.帮助孩子成为更好的样子。让每一个孩子的今天比昨天更精彩，让每一个孩子的明天有无限可能。孟琳老师说要以学生终身发展为本，教育学生热爱祖国，养成良好的学习、生活习惯，时刻保持积极向上的阳光心态，拥有健康强壮的体魄。张艳老师精准表达：严格落实“五育并举”，促进学生的健康发展。
老师们这样的教育观让我内心激动不已，满满的教育情怀一定能绘制出五彩缤纷的教育蓝图，每一个孩子都将是那不可缺少的色彩。
可操性强的教育举措
李希贵老师在他的《学生第二》这本书中提到：把简单的事情天天做好就是不简单。为了达到我们的育人目标，老师们的教育措施真的是落到了实处，都结合自己班级的实际情况提出了针对性强、可操性强的好办法。
赵妮娜老师引导孩子养成坚持朗读、背诵的习惯，积累经典古诗词或名著段落，传承国学经典。郭娟娜老师利用好班会课、队会课这一途径对学生进行多方面的教育，从小处入手，把工作做扎实。张亚宁老师“偏爱后进生、严爱优等生、博爱中等生”的育人举措，因材施教，给予不同学生不同的爱。
每一项举措都不是心血来潮，每一个办法都有很强的实操性，也希望我们每个孩子都能在坚持中收获满满。
充满智慧的金点子
我们面对的是时刻都在成长变化的孩子，无论是班级管理，还是语文教学，都要敢于创新，让崇高的师德修养转化为充满教育智慧的金点子。
张蕊老师班设立了“幸运盒”。老师用一双善于发现的眼睛捕捉每一个孩子的闪光点，如果当天受到表扬，就可以把自己的名字写在纸条上，放进“幸运盒”里。每天从盒中抽取“幸运之星”，班级一切活动优先考虑。充满期待的校园生活让孩子们快乐无限。田丽娟老师为孩子们申请了“优秀习作”的微信公众号，推送学生的好文章，并激励他们在报刊发表。田老师也率先垂范，发表了诸多的诗歌和散文，师生共同成长，其乐无穷。
正是源于对三尺讲台的热爱，对孩子们的喜爱，才有了这样一个又一个的金点子。教育因智慧而魅力无限，孩子们因享受充满智慧的教育而活泼可爱。
乐学善思的专业成长
“让教师享受职业的尊严与幸福，让学生拥抱成长的多彩与快乐。”这是我们学校每一个老师不懈努力的目标。为了让我们的育人目标紧贴党的教育方针，为了让我们的教育措施落地有声，为了让家校沟通成为学生发展的助推器，作为老师的我们，必须让自己“强大”起来。在汇报分享中，老师们还关注读书，让阅读成为最美的姿态；关注备课，把“备教材、备学生”作为提升的突破口；关注团队合作，在集体的熔炉中快速成长。
整个交流活动我一直都在享受，享受师者的专业与专注。分享结束后，我情不自禁地竖起大拇指赞叹道：“我的伙伴都是最棒的！”2022年，我们会抱团取暖，一起向阳生长！
等闲识得东风面，万紫千红总是春。在这个充满生机与活力的春天，渭南市临渭区教育局组织开展了“2022年品质教育这样干”论坛活动。从学校的管理者到一线教师，人人参与，热情高涨。我们学校组织老师以教研组为单位，开展“学生成长论坛”活动。作为五年级语文教研组长的我，用心听取了每一位老师的工作设想，备受感动和鼓舞。
彰显大爱的教育情怀
教育是什么？教育就是培养大写的人，舒展的人，使人的生命经教育而更加意韵悠长，光明磊落。有灵魂的教育意味着追求无限广阔的精神生活，追求人类永恒的精神价值：真、善、美、公正、自由、希望和爱。它的使命是使学生成为有灵魂、有信仰的人，而不只是热爱学习和具有特长的准职业者。也就是说，教育是有生命的，要用一个闪光的生命去唤醒一个又一个新的生命。因此，我们的育人目标就不能“唯分数论”，要将“培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人”内化于心，外化于行。
老师们的“育人目标”令我欣喜和感动。王永侠老师提炼了两个关键句：1.培养有幸福感的孩子，幸福比优秀更重要。2.帮助孩子成为更好的样子。让每一个孩子的今天比昨天更精彩，让每一个孩子的明天有无限可能。孟琳老师说要以学生终身发展为本，教育学生热爱祖国，养成良好的学习、生活习惯，时刻保持积极向上的阳光心态，拥有健康强壮的体魄。张艳老师精准表达：严格落实“五育并举”，促进学生的健康发展。
老师们这样的教育观让我内心激动不已，满满的教育情怀一定能绘制出五彩缤纷的教育蓝图，每一个孩子都将是那不可缺少的色彩。
可操性强的教育举措
李希贵老师在他的《学生第二》这本书中提到：把简单的事情天天做好就是不简单。为了达到我们的育人目标，老师们的教育措施真的是落到了实处，都结合自己班级的实际情况提出了针对性强、可操性强的好办法。
赵妮娜老师引导孩子养成坚持朗读、背诵的习惯，积累经典古诗词或名著段落，传承国学经典。郭娟娜老师利用好班会课、队会课这一途径对学生进行多方面的教育，从小处入手，把工作做扎实。张亚宁老师“偏爱后进生、严爱优等生、博爱中等生”的育人举措，因材施教，给予不同学生不同的爱。
每一项举措都不是心血来潮，每一个办法都有很强的实操性，也希望我们每个孩子都能在坚持中收获满满。
充满智慧的金点子
我们面对的是时刻都在成长变化的孩子，无论是班级管理，还是语文教学，都要敢于创新，让崇高的师德修养转化为充满教育智慧的金点子。
张蕊老师班设立了“幸运盒”。老师用一双善于发现的眼睛捕捉每一个孩子的闪光点，如果当天受到表扬，就可以把自己的名字写在纸条上，放进“幸运盒”里。每天从盒中抽取“幸运之星”，班级一切活动优先考虑。充满期待的校园生活让孩子们快乐无限。田丽娟老师为孩子们申请了“优秀习作”的微信公众号，推送学生的好文章，并激励他们在报刊发表。田老师也率先垂范，发表了诸多的诗歌和散文，师生共同成长，其乐无穷。
正是源于对三尺讲台的热爱，对孩子们的喜爱，才有了这样一个又一个的金点子。教育因智慧而魅力无限，孩子们因享受充满智慧的教育而活泼可爱。
乐学善思的专业成长
“让教师享受职业的尊严与幸福，让学生拥抱成长的多彩与快乐。”这是我们学校每一个老师不懈努力的目标。为了让我们的育人目标紧贴党的教育方针，为了让我们的教育措施落地有声，为了让家校沟通成为学生发展的助推器，作为老师的我们，必须让自己“强大”起来。在汇报分享中，老师们还关注读书，让阅读成为最美的姿态；关注备课，把“备教材、备学生”作为提升的突破口；关注团队合作，在集体的熔炉中快速成长。
整个交流活动我一直都在享受，享受师者的专业与专注。分享结束后，我情不自禁地竖起大拇指赞叹道：“我的伙伴都是最棒的！”2022年，我们会抱团取暖，一起向阳生长！