那些人，那些事，不曾忘记，轻轻抚触，便从记忆的心壁上翩然而来！

——题记

　　1993年的那个秋天，我被分配到了家乡的一所小学任教，那可是曾经的“文明模范村”。党支部一班人带领全村上下齐心协力奔小康，对学校教育很是重视，我就在那里开始了我的教学旅程——小小的校园中，那两排低矮的教师住房，那几棵虬枝怪状的柳树，那一幢在当时也算排场的教学楼，至今犹在眼前。
　　初登讲台，凡是学校分配的课务，语文、数学、自然、音乐、美术……我都勇敢地承担起来。四年的“包班制”教学，让我在专业技术成长方面收获不小。我和孩子们在小操场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏，然后给他们布置说话练习，孩子们争先恐后交作业的场面清晰如昨——他们把我围在中间，叽叽喳喳地抢着把作业往我手里塞，我也很慷慨地给他们打上“98”“96”的高分数。他们闪亮的眼睛里是满满的喜悦，开心地议论着、传阅着……每每孩子们在操场上放声读书时，我都会让他们边背诵边默写。这个时候，偌大的地面就是练习本，随手可捡的小树枝就是笔了，他们背着、写着，不亦乐乎。要是碰上音乐课，不用说，就会有四五个小男生早早地把学校里唯一的音乐器材——一架旧风琴，小心翼翼地抬到教室，迫不及待地要求我给他们弹唱新歌。时任校长雷万民老师对我更是关爱备至，他鼓励指导我参加县级“教学能手”赛教活动，那时我才毕业一年多。
　　最难忘的当属每年的“六一”儿童节演出，我是少先队辅导员，只会弹风琴，不怎么会排练节目。经验丰富的教师们连编带导，跳唱结合，小品、舞蹈、快板、三句半、秧歌……可亲可敬又可爱的同事们，尽情地跳着、闹着。每一个充满生活气息的节目都让刚毕业的我心生敬意，满眼都是惊讶，都是敬佩。我的任务主要是节目的组织和主持，当然不能掉链子。为了我们这个优秀的团体，我也是铆足了劲，把主持词写呀、改呀、背呀，精益求精。经过大家的努力，一盘鲜活的“六一大餐”就出炉了，我们把它倾情奉献给运庄的父老乡亲。无论那天天气怎样，记忆中总是人很多很多，就像赶集似的。朴实善良的家长常常把自家种的西瓜带来，只待演出一结束，便请老师和孩子们品尝，又沙又甜，甭提有多暖心了。
　　那时，学校就那么十来个老师，我们一起谈教研，一起聊生活，一起结伴去村里吃饭。就连周六的放学也要呼朋引伴，唯恐哪个回家迟了赶夜路。年长的王老师常常等不及了，就来清亮的一嗓子：“放学了，还不走？”我们赶紧乐呵呵地推着车子出校门，“走了！”快乐的声响常常惊扰了归巢的鸟雀。
　　成长的路上，我认识了太多太多拓路踏歌、勤勉敬业的教育前辈们。他们静心做教育、潜心做教研、暖心做服务、精心做管理；他们让“精品教育、诗韵合阳”持续发声、发力、发光，终于将“合阳教育”打造成草根教育人最骄傲的名片。
　　何其有幸，捧着一颗真心，且行且学，我参与着教育创造！
　　幸甚至哉，怀着一股钻劲，我和我可亲可敬的同事们继续昂首阔步行走在教育强国的大路上！