高考综合改革是党的十八届三中全会作出的一项重大决策，是全面深化改革的重要任务。陕西省作为第五批启动高考综合改革的8个省（区）之一，从2022年秋季入学的高中一年级学生起开始实施，2025年全面推行。成才先成人，树人先树德。新高考改革突出价值引领、素养导向、能力为重、知识为基的根本理念，落实立德树人根本任务，承载着社会主义核心价值观的教育和宣传，对学校教育提出了更高的要求。学校教育要德育先行、德智相融，让德育为智育赋能增效。落实立德树人是时代的要求，是高考命题的第一要务。新高考对试题素材选取的政治意义、问题设计的有机契合、试题命制的深层立意等都提出了更高的要求。学校要积极推进管理的现代化，提高管理水平，以校风、教风、学风为抓手，从校园文化的创建、课内学生学习习惯的培养到课外学生行为习惯的养成教育，将中小学德育工作的要求贯穿于学校管理的每一个细节当中。
　　学校要创新教学模式和生涯规划教育，提升育人品质。新高考注重学生核心素养的培养，突出情境化命题，重视对知识能力的考查，跳出死记硬背机械刷题的圈子，学生需要联系实际进行分析，经历问题解决的全过程，由“解题”向“解决问题”转变。因此，学校要优化课堂，提高教学质量：加强学科组建设和团队意识，团结协作、发挥群体力量，共享集体智慧，从而提升专业素养、深化课程理解，带动学科建设，推进教学方式的根本改变。课堂从学科教学转向学科育人，课堂教学强调对基础知识全面深刻地理解和融会贯通地运用，鼓励学生发散思维，注重联系社会生产生活实际，增强情境的时代性，不断提高学生分析问题、解决问题的能力。规范、有序地指导学生成长、规划未来，学校通过课内外活动、社团、社会实践等组织形式挖掘学生兴趣爱好及特长，在思想性格、学习生活、行为习惯、身心发展、生涯规划等方面，给予学生宏观引领和个性化点拨。
　　新高考改革强调和凸显的是以学生为本的理念，事实上也提高了家长在孩子教育规划中的地位和作用。面对新的时代背景与新型人才需求，学校要拓宽家校沟通渠道，让家长充分了解新高考，与学校达成共识。家长要改变陈旧的思想观念，家庭教育不能再以应试教育为导向，培养孩子的目标不能只停留于对分数的关注，而是要在尊重孩子个性发展的基础上，与孩子共同制订生涯规划，深度参与到孩子的学习生活中，成为孩子成长路上合格的陪跑者。
　　在思考中感悟，在探索中进步。高考综合改革之路任重而道远，每个地区和学校都需要探索和建立适合本地区、本学校的育人模式。这是一场深层次的变革，是一项系统工程，反映的是新时代背景下我国对未来人才的期待。