做新时代有“三度”视野的思政课教师
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，思政课教师“视野要广，有知识视野、国际视野、历史视野，通过生动、深入、具体的纵横比较，把一些道理讲明白、讲清楚”。所谓视野，既是指通过眼睛所能看到的事物，也是指人知识、认识、能力、思想、境界、修养、素养等所达到的水平。思政课教师的视野，在这里专指知识视野、国际视野、历史视野等三个维度（以下简称“三度”）所构成的立体空间。新时代的思政课教师应该努力做有“三度”广阔视野的教师。
扩大知识视野，让视野更有宽度
苏霍姆林斯基说过：“只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人。”从这句话足见教师扩大知识视野的必要性。毫无疑问，所有的教师都应该努力扩大自己的知识视野，而新时代的思政课教师更应如此。从扩大知识视野的内容看，主要是加强以下几个方面的学习。
学习思想理论。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，其特点就是对学生进行马克思主义基本观点教育，领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础。思政课教师加强学习思想理论，主要是学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习马克思主义中国化的最新理论成果。用这样的思想理论武装起来的思政课教师，才能有较高的思想境界，才能有较强的理论视野，也才能较好地驾驭课堂教学，从而让思政课迸发思想的光芒和理论的光辉。
学习时事政治。思政课教师加强学习时事政治，有助于掌握马克思主义的基本观点，运用马克思主义的立场观点方法分析政治、经济、文化、社会现象，思考世界观、人生观和价值观等方面的问题，提高明辨是非的能力，坚持正确的政治方向；有助于增强身在校园、心系天下的情怀，增强关心国家的前途和命运，维护我国的利益，维护世界和平与发展的思想与情感；有助于紧扣时代脉搏，放眼世界风云，开阔世界眼光；有助于全面看待社会现实问题，形成积极向上的人生态度；有助于理解党的路线方针和政策，澄清在形势和政策等问题上的模糊认识，增强政治认同感，提高思想政治觉悟。
学习学科知识。思政课的学科知识是思政课教师的“看家本领”，是上好思政课的重要前提。虽然思政课教师大多“科班”出身，不乏学科知识，但是从精益求精的角度看，仍然需要加强学科知识的学习。积极订阅并学习本学科的杂志，阅读有关书籍，参加业务进修或培训、有关学术会议，及时了解本学科的学术动态，了解有关新知识、新观点、新信息，不断积累、更新学科知识，这些都是加强学科知识学习的做法。
学习专业知识。思政课教师的专业知识就是教授专业知识。为了更好地完成立德树人根本任务，增强教书育人本领，也为了增强思政课的吸引力，思政课教师不仅应该加强学科知识的学习，而且应该加强教育专业知识的学习，努力学习教育教学理论，学习教育学、心理学等有关知识，学习新课程改革理论，学习教育科研的有关知识，不断提高自己的专业知识水平。
扩大国际视野，让视野更有高度
所谓国际视野，是指具有国际眼光或者国际视角，能够站在全球的角度观察和处理各种现象或问题，具有通过国际视角判断和解决问题的能力与习惯。扩大国际视野，能够让我们的视野更有高度。扩大国际视野的途径包括阅读有关书籍了解国外文化，观看国际时事，关注并研究国际问题，参加对外交流活动等。从扩大国际视野的内容看，主要是从以下几个方面去努力。
全面了解当前的世界状况。当今世界，是一个大发展、大变革、大调整的世界，是一个开放程度不断加深、各领域开放范围不断扩展的世界，是一个国家间既有合作又有竞争的世界，是一个世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的世界。认清当前的世界状况，能够使我们正确评判世界各国行为的是非曲直，从而使我们有清晰准确的国际视野。
全面了解当前的世界问题。当今世界，人类面临许多共同的挑战，需要解决许多共同的全球性问题，如政治不稳定、经济增长动能不足，贫富分化、恐怖主义、网络安全、环境恶化等。全面了解当前的世界问题，不仅有助于我们增强解决世界问题的紧迫感和责任感，而且有助于增强我们的国际视野。
全面了解世界舞台上的中国。今天的中国，已经日益走进世界舞台的中央，发挥着越来越大的作用。我们要全面了解中国全方位参与全球治理、积极主动解决全球问题的国际责任，全面了解中国为全球治理所提出的中国方案、所贡献的中国智慧，全面了解中国对世界经济、政治、文化越来越大的影响，全面了解中国在世界上所面临的新的发展机遇，所面对的新的风险、新的挑战、新的困难。全面了解世界舞台上的中国，可以增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
扩大历史视野，让视野更有深度
所谓历史视野，是指能够回顾过去，厘清历史线索，挖掘历史材料，总结历史规律，把握历史大势。扩大历史视野，能够让我们的视野更有深度。扩大历史视野没有别的途径，唯有加强读书学习，获取丰富的历史知识，进而实现历史视野的拓宽。我们要从以下几个方面去努力：深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、世界文明史等，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，帮助我们对历史有更好的认知，更加坚定历史自信。
总之，扩大知识视野，会让视野更有宽度；扩大国际视野，会让视野更有高度；扩大历史视野，会让视野更有深度。有宽度、高度、深度的思政课教师，就是适应新时代需要的教师。
扩大知识视野，让视野更有宽度
苏霍姆林斯基说过：“只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人。”从这句话足见教师扩大知识视野的必要性。毫无疑问，所有的教师都应该努力扩大自己的知识视野，而新时代的思政课教师更应如此。从扩大知识视野的内容看，主要是加强以下几个方面的学习。
学习思想理论。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，其特点就是对学生进行马克思主义基本观点教育，领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础。思政课教师加强学习思想理论，主要是学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习马克思主义中国化的最新理论成果。用这样的思想理论武装起来的思政课教师，才能有较高的思想境界，才能有较强的理论视野，也才能较好地驾驭课堂教学，从而让思政课迸发思想的光芒和理论的光辉。
学习时事政治。思政课教师加强学习时事政治，有助于掌握马克思主义的基本观点，运用马克思主义的立场观点方法分析政治、经济、文化、社会现象，思考世界观、人生观和价值观等方面的问题，提高明辨是非的能力，坚持正确的政治方向；有助于增强身在校园、心系天下的情怀，增强关心国家的前途和命运，维护我国的利益，维护世界和平与发展的思想与情感；有助于紧扣时代脉搏，放眼世界风云，开阔世界眼光；有助于全面看待社会现实问题，形成积极向上的人生态度；有助于理解党的路线方针和政策，澄清在形势和政策等问题上的模糊认识，增强政治认同感，提高思想政治觉悟。
学习学科知识。思政课的学科知识是思政课教师的“看家本领”，是上好思政课的重要前提。虽然思政课教师大多“科班”出身，不乏学科知识，但是从精益求精的角度看，仍然需要加强学科知识的学习。积极订阅并学习本学科的杂志，阅读有关书籍，参加业务进修或培训、有关学术会议，及时了解本学科的学术动态，了解有关新知识、新观点、新信息，不断积累、更新学科知识，这些都是加强学科知识学习的做法。
学习专业知识。思政课教师的专业知识就是教授专业知识。为了更好地完成立德树人根本任务，增强教书育人本领，也为了增强思政课的吸引力，思政课教师不仅应该加强学科知识的学习，而且应该加强教育专业知识的学习，努力学习教育教学理论，学习教育学、心理学等有关知识，学习新课程改革理论，学习教育科研的有关知识，不断提高自己的专业知识水平。
扩大国际视野，让视野更有高度
所谓国际视野，是指具有国际眼光或者国际视角，能够站在全球的角度观察和处理各种现象或问题，具有通过国际视角判断和解决问题的能力与习惯。扩大国际视野，能够让我们的视野更有高度。扩大国际视野的途径包括阅读有关书籍了解国外文化，观看国际时事，关注并研究国际问题，参加对外交流活动等。从扩大国际视野的内容看，主要是从以下几个方面去努力。
全面了解当前的世界状况。当今世界，是一个大发展、大变革、大调整的世界，是一个开放程度不断加深、各领域开放范围不断扩展的世界，是一个国家间既有合作又有竞争的世界，是一个世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的世界。认清当前的世界状况，能够使我们正确评判世界各国行为的是非曲直，从而使我们有清晰准确的国际视野。
全面了解当前的世界问题。当今世界，人类面临许多共同的挑战，需要解决许多共同的全球性问题，如政治不稳定、经济增长动能不足，贫富分化、恐怖主义、网络安全、环境恶化等。全面了解当前的世界问题，不仅有助于我们增强解决世界问题的紧迫感和责任感，而且有助于增强我们的国际视野。
全面了解世界舞台上的中国。今天的中国，已经日益走进世界舞台的中央，发挥着越来越大的作用。我们要全面了解中国全方位参与全球治理、积极主动解决全球问题的国际责任，全面了解中国为全球治理所提出的中国方案、所贡献的中国智慧，全面了解中国对世界经济、政治、文化越来越大的影响，全面了解中国在世界上所面临的新的发展机遇，所面对的新的风险、新的挑战、新的困难。全面了解世界舞台上的中国，可以增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
扩大历史视野，让视野更有深度
所谓历史视野，是指能够回顾过去，厘清历史线索，挖掘历史材料，总结历史规律，把握历史大势。扩大历史视野，能够让我们的视野更有深度。扩大历史视野没有别的途径，唯有加强读书学习，获取丰富的历史知识，进而实现历史视野的拓宽。我们要从以下几个方面去努力：深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、世界文明史等，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，帮助我们对历史有更好的认知，更加坚定历史自信。
总之，扩大知识视野，会让视野更有宽度；扩大国际视野，会让视野更有高度；扩大历史视野，会让视野更有深度。有宽度、高度、深度的思政课教师，就是适应新时代需要的教师。