新学年，伴随又一批高中生走进校园，一些家长对学分要求中“三年不少于40小时”的志愿服务犯了难，甚至动起歪脑筋。有需求就有市场，记者发现，各种平台的志愿时长被明码标价，广为售卖。（9月8日《北京日报》）
　　“三年不少于40小时”的志愿服务时长其实并不多，组织孩子多参加一些既能丰富孩子生活与经验，又能调动孩子投身公益活动热情的志愿服务就能完成。但志愿服务在一些平台被明码标价，这种弄虚作假的行为，与让高中生参与志愿活动的初衷大相径庭。让高中生参加志愿活动，是回馈社会、奉献爱心，能够培养学生的回馈精神与奉献精神，能让学生变得更有责任感，也能从中增长见识，还可以看成是一种素质教育。
　　而志愿服务弄虚作假，学生不能通过参加志愿活动增长见识，提升自身的文明素养与公共意识，反倒可能让他们养成弄虚作假、不诚实的恶习。这种做法也是对学校的一种欺骗，对其他通过做志愿服务获取学分的诚实学生来说是不公平的，会严重败坏教育风气。
　　在一些网络平台上，时长明码标价随买随充，只要支付一些费用，就可以通过多种渠道轻松获得志愿服务时长。这背后俨然已经形成了一条灰色利益链。其实不仅是高中生，大学生志愿服务造假现象就早已有之。而大学生参加志愿活动还可能与升学、就业相关联，面对现实利益，少数学生动了造假的歪心思，还由此衍生了专门出售假志愿证明的商家。
　　对于志愿服务造假，一方面要堵住漏洞，完善制度，让志愿服务时长难以通过买卖来获取，而必须通过真实的志愿服务才能得到。另一方面，对于网络平台志愿时长买卖，相关部门要加大打击力度，平台方也要守土有责，对入驻商家进行规范管理，对买卖志愿时长的商家，要采取下架、拉入平台“黑名单”等措施进行惩治，还要加大和相关部门的合作，共同对志愿时长买卖说“不”。对于违规购买志愿时长的学生与家长，也要让其为自己的失信行为承担相应责任。
　　值得注意的是，有些家长称，身边志愿活动缺乏技术含量，孩子做了浪费时间，不如直接凑时长算了。所以，对于青少年志愿服务项目还要能拓展提升，如学校要为学生多组织一些有意义的志愿服务活动，促进学生与志愿活动更好对接，形成“良性互动”，既让学生能够从中获得成长，也能通过志愿服务为社会作贡献。广大家长也要转变对志愿服务的认识，志愿服务对孩子来说也并非“无用功”，能够让孩子从中得到锻炼，提升孩子的身体素质与思想境界，家长更不能通过购买志愿服务时长来“教”孩子弄虚作假。只有学校、家长、网络平台及相关部门等各方，都能守土有责，志愿服务才能够回归本位，才能更好地发挥其积极作用。