幼儿园户外自主游戏开展策略
近年来，幼儿园户外自主游戏快速发展，在开展游戏的过程中，教师应通过幼儿园自身环境，合理安排幼儿的游戏空间。与此同时，还应该尊重幼儿的游戏意愿，将户外自主活动的主动权交到幼儿手中，教师则以幼儿人身安全为前提，做好指导和维持秩序的工作。本文通过幼儿园户外自主游戏策略的运用，使幼儿能够更好地成长和进步。
爱玩是孩子的天性，游戏更是生活和学习中不可缺少的一部分。幼儿园要有通过游戏引导让幼儿加强对外界事物认识的意识。尤其是户外自主游戏，特别能彰显幼儿的自主性，同时也可以增强幼儿对外界事物的探索能力。
利用幼儿园环境
合理安排户外自主游戏空间
幼儿园户外自主游戏的开展并不是简单地将幼儿带到户外自由活动，而是需要教师对游戏方式进行合理安排和设计。比如在什么地方玩、玩什么、需要什么运动器材，要从幼儿园现有的资源入手，安全合理地规划。通常幼儿园为了吸引幼儿注意力，会将园内地面和墙壁涂绘成彩色，或者是幼儿喜欢的卡通人物，教师可根据园内地砖的颜色带领幼儿进行户外自主游戏。如“滚圆筒”“丢沙包”等，在保证幼儿安全的前提下，鼓励幼儿参与其中。借助游戏的趣味性来锻炼幼儿的协调能力，培养其坚强的品质和团结协作精神。
尊重幼儿意愿
将游戏权利交给幼儿
作为户外游戏的主体，在游戏过程中应该给予幼儿充分的尊重与关注。教师在游戏开始前，应该尊重幼儿的意愿，在保证幼儿人身安全的情况下让幼儿自主游戏。这样既能激发幼儿参与游戏的主动性，还能培养幼儿的逻辑思维和探索能力，在今后的学习生活中都是非常有利的。幼儿虽然年龄小，但是他们有很多新奇的想法，也正是因为这种情况，游戏规则经过幼儿们的思维碰撞会产生不同的乐趣，使幼儿在户外自主游戏中获得成长。
教师精准指导
推动户外自主游戏有序开展
在户外自主游戏中，教师应充分发挥自己的职责，对参与游戏的幼儿进行指导，一则保护幼儿的安全；二则促使自主游戏的有序开展。同时，还能让参与活动的幼儿在游戏中获得快乐和趣味。户外自主游戏，自主是游戏的特色，教师通过精准的指导和帮助，凸显自主游戏的意义和价值。幼儿也通过户外自主游戏锻炼了思维能力，有效保障了游戏的体验度。
做好安全措施
保障户外自主游戏的安全
户外游戏与室内游戏相比，虽然在游戏场地方面比较宽阔，但是安全隐患问题还需要着重注意。幼儿年龄小，对于危险情况不能及时判断，所以在户外自主游戏中，教师应时刻关注幼儿的活动范围，保证游戏安全性，使幼儿能够安心享受自主游戏带来的快乐。比如，在游戏过程中，幼儿的手沾到泥巴，不可以用手去揉眼睛、摸嘴巴，也不要用手扬土，这些需要教师在游戏开始之前认真讲解给幼儿听，并在游戏过程中严格监督，避免幼儿出现这种不良行为。如有这种现象发生应及时制止，并告诉幼儿这种行为后果的严重性，以此来保证户外自主游戏顺利进行。
教师做好反思与总结不断提升游戏组织水平
教师自身的教育水平要保持进步，为幼儿带来优质的学习体验。教师在组织幼儿开展户外自主游戏的过程中，总会遇到一些不可预知的问题，应及时进行反思与总结，积累宝贵经验，在今后的教育实践中扬长避短。作为一名优秀的幼儿教师，在教育过程中应进一步探索并提升户外自主游戏质量，促使幼儿在游戏中得到身心健康发展，为日后积累“养分”。
（作者单位：陕西省西安市灞桥区幼儿园）
爱玩是孩子的天性，游戏更是生活和学习中不可缺少的一部分。幼儿园要有通过游戏引导让幼儿加强对外界事物认识的意识。尤其是户外自主游戏，特别能彰显幼儿的自主性，同时也可以增强幼儿对外界事物的探索能力。
利用幼儿园环境
合理安排户外自主游戏空间
幼儿园户外自主游戏的开展并不是简单地将幼儿带到户外自由活动，而是需要教师对游戏方式进行合理安排和设计。比如在什么地方玩、玩什么、需要什么运动器材，要从幼儿园现有的资源入手，安全合理地规划。通常幼儿园为了吸引幼儿注意力，会将园内地面和墙壁涂绘成彩色，或者是幼儿喜欢的卡通人物，教师可根据园内地砖的颜色带领幼儿进行户外自主游戏。如“滚圆筒”“丢沙包”等，在保证幼儿安全的前提下，鼓励幼儿参与其中。借助游戏的趣味性来锻炼幼儿的协调能力，培养其坚强的品质和团结协作精神。
尊重幼儿意愿
将游戏权利交给幼儿
作为户外游戏的主体，在游戏过程中应该给予幼儿充分的尊重与关注。教师在游戏开始前，应该尊重幼儿的意愿，在保证幼儿人身安全的情况下让幼儿自主游戏。这样既能激发幼儿参与游戏的主动性，还能培养幼儿的逻辑思维和探索能力，在今后的学习生活中都是非常有利的。幼儿虽然年龄小，但是他们有很多新奇的想法，也正是因为这种情况，游戏规则经过幼儿们的思维碰撞会产生不同的乐趣，使幼儿在户外自主游戏中获得成长。
教师精准指导
推动户外自主游戏有序开展
在户外自主游戏中，教师应充分发挥自己的职责，对参与游戏的幼儿进行指导，一则保护幼儿的安全；二则促使自主游戏的有序开展。同时，还能让参与活动的幼儿在游戏中获得快乐和趣味。户外自主游戏，自主是游戏的特色，教师通过精准的指导和帮助，凸显自主游戏的意义和价值。幼儿也通过户外自主游戏锻炼了思维能力，有效保障了游戏的体验度。
做好安全措施
保障户外自主游戏的安全
户外游戏与室内游戏相比，虽然在游戏场地方面比较宽阔，但是安全隐患问题还需要着重注意。幼儿年龄小，对于危险情况不能及时判断，所以在户外自主游戏中，教师应时刻关注幼儿的活动范围，保证游戏安全性，使幼儿能够安心享受自主游戏带来的快乐。比如，在游戏过程中，幼儿的手沾到泥巴，不可以用手去揉眼睛、摸嘴巴，也不要用手扬土，这些需要教师在游戏开始之前认真讲解给幼儿听，并在游戏过程中严格监督，避免幼儿出现这种不良行为。如有这种现象发生应及时制止，并告诉幼儿这种行为后果的严重性，以此来保证户外自主游戏顺利进行。
教师做好反思与总结不断提升游戏组织水平
教师自身的教育水平要保持进步，为幼儿带来优质的学习体验。教师在组织幼儿开展户外自主游戏的过程中，总会遇到一些不可预知的问题，应及时进行反思与总结，积累宝贵经验，在今后的教育实践中扬长避短。作为一名优秀的幼儿教师，在教育过程中应进一步探索并提升户外自主游戏质量，促使幼儿在游戏中得到身心健康发展，为日后积累“养分”。
（作者单位：陕西省西安市灞桥区幼儿园）