随着暑期“双减”政策的持续推进，学科类校外培训体量大幅缩减，艺体类课后服务与培训班报名人数显著增多，有“上位”之势。据家长反映，“双减”带来的是培训项目“大换血”，而资金开销仍然巨大，焦虑不减。对此现象，教育界专家强调，体育美育均是“慢教育”，提醒家长远离应试教育陷阱。（7月18日《文汇报》）
　　艺体类教育是学生综合素质培养的重要组成部分。过去教育评价“五唯”倾向显著，应试教育大行其道。片面追求分数的结果是教师和家长的教育焦虑越来越严重。随着“双减”政策的落地，学科类校外培训被限制，但部分习惯了送孩子上校外学科辅导班的家长却很不习惯，反而更加焦虑。与此同时，体育和美育受到了越来越多的关注。加之体育中考分值被不断提高，美育也要进入中考的消息传出，更进一步加剧了家长的教育焦虑。家长有了体育和美育的教育焦虑，校外培训机构就有了艺体培训的市场，但体育和美育都是“慢教育”，不能通过短时间培训取得显著的效果，家长急功近利的心态显然要不得。笔者认为，家长应保持清醒的头脑，理性看待艺体培训。
　　首先，家长不能盲目跟风。一些家长对教育没有正确的认识，看到别的家长送孩子参加艺体培训，便盲目跟风报班。事实上，艺体培训并不是必要选项，如果孩子没有艺体方面的兴趣，强行让孩子参加艺体培训也没有多大效果。有时间和精力的家长在暑假期间应该多陪伴孩子，一方面可以加强亲子关系，另一方面可以陪同孩子锻炼身体，激发孩子对体育的兴趣。家长还可以带孩子走进大自然，让孩子在大自然中去感受美和欣赏美，从而增强孩子的审美能力和鉴赏能力。
　　其次，家长应根据孩子的兴趣爱好有选择性地报班。孩子参与艺体培训不是越多越好，有的家长认为“艺多不压身”，让孩子多学习几样艺体技能不是坏事，于是给孩子报了多个艺体培训班，将孩子的暑假时间安排得满满的。然而人的精力毕竟有限，孩子整天在各个艺体培训班奔波，身累心更累，兴趣很快就会被消磨殆尽。因此在孩子的艺体兴趣培养上，家长切不可贪多。若孩子有艺体方面的天赋和爱好，家长可以送孩子参与校外艺体培训，但在参与培训之前，家长应征求孩子的意见，并根据孩子的兴趣爱好有选择性地报班。
　　最后，家长应理性看待艺体培训。体育和美育是“五育并举”的重要组成部分，孩子需要全面发展，体育和美育必不可少，但很多家长给孩子报校外艺体培训班，其目的并不是为了增强学生的体质和提高学生的审美能力，而是为了应试。事实上，对孩子进行体育和美育的培养需要长期坚持才能有效果，家长以应试为目的来培养孩子体育和美育的做法无异于揠苗助长，对孩子的全面发展不但无益，反而有害。