近日，高考结束，各地高考分数线陆续公布，高中毕业生由高强度的紧张状态进入松弛状态，不少考生会一时难以适应。而对于高考成绩，自然也是有人欢喜有人忧，有考得好的考生，也有一些考生发挥不理想、高考失意。在这种情况下，不少没考好的考生就会受到抑郁、焦虑、悲观等“高考后遗症”的困扰，在往年“高考后遗症”酿成悲剧也并非个案。
　　防范“高考后遗症”，家长要重视对孩子的监督引导。家长要调整心态，认识到高考不过是一城一池的得失，是人生中的一个阶段性成果检验，并非人生的全部，对于高考失利的孩子，家长要多一些鼓励与引导，不能加重他们的心理压力，要让孩子认识到还有很多成才的路可以选择。学校、家长都要做好孩子的“人生导师”，帮助孩子转移与化解高考失利后的不良情绪。还可以鼓励孩子多参加户外活动、体育运动，与同龄人结伴出游等，走出高考失利的阴影。
　　此外，高考后考生的心态不能成了关注盲区，要帮他们渡过“心理关”。高考后考生的心态遭到忽视，也暴露了青少年心理健康教育的缺失。有研究显示，青少年已成为抑郁症的高发群体，而我国中小学生心理障碍患病率达到21.6%，全国有3000万17岁以下的儿童和青少年受到情绪障碍和心理行为问题困扰。
　　“高考后遗症”的多发和由此造成的不良后果，关键还在于青少年心理健康问题没有受到应有重视。对此，相关部门、学校要补上挫折教育和心理疏导的教育短板，加强对学生的心理疏导，关注学生们的心理健康，做好青少年健康服务，引导与帮助青少年端正价值观与人生观。从家庭、学校、医院等方面，形成合力，正确处理青少年心理健康问题，以预防为主，防治结合，这样“高考后遗症”等青少年心理健康问题才能得到有效解决，才能帮助更多青少年健康成长。