那年，秋季开学时村上的小学要聘一名教师。
　　当时，我在复习准备参加高考。星期六回家里取馍时，知道了聘请教师的事。我就向母亲说了我当教师的想法。
　　母亲看了我一眼，她说，你不考大学了？咋想着干那个？
　　我说，考大学考不上咋办？如果学校有人教了，咱就当不成教师了。母亲沉思了一会儿，觉得我的话有道理，她说也行。
　　于是，我就去村学找校长。求他推荐我，他是我的启蒙老师。他就愉快地答应了。他说，能否聘上你当教师，要村书记说了算。村里这次要当教师的人还有几个。其中穆大智就是一个，他这些日子，常去书记家，他给书记都表了决心，他一定能把村里的娃娃教好。
　　他在村里是有名的文化人，初中毕业，爱学习。村里人过红白喜事，他给主人家写对联、当账房先生，他在收礼写礼单时，常弄一些小差错。关于这些事，村里人们都在背后议论。
　　父亲过世了，我就想着家里没有男劳力挣工分。在男女同工不同酬的日子里，母亲为了多挣工分，每天早出晚归，一人干一个半人的活。假若我当上了教师，挣着村里男劳力的工分，给母亲减轻负担，还能看书学习，那该多好啊！
　　我拿着手电筒，走进了漆黑的夜幕里。我独自一人，翻过山梁，走了几里路赶到书记家，推开了书记家的门。我把想法告诉了他。书记问我，爱教书吗？我坚决地说爱！他对我点了一下头，他说行，你回家准备着讲一堂课。我向他点点头。
　　在这时，书记家的门开了，走进来的是穆大智，手里拎着布袋子，装得鼓鼓囊囊的。
　　我就起身，走出了书记家。在返回的路上，我默默地走着，想着当教师的事。走到山梁顶上，坐在大石块上歇息。
　　山里的夜静极了，一轮圆月从东山上冒出来，圆圆的，像一只银盘挂在天边。皎洁的月光从这只银盘抖出，洒在乡间小路上，整个乡村显得格外宁静、清幽。阵阵清风，吹动了秋日的枯草，吹过粗糙的树干，带来了一股股泥土的清香。我望着满天星斗，任山风尽情地吹着，我感到无比兴奋。
　　第二天，按照书记的安排，我又翻过山梁，来到山梁下的村学。村书记、校长和村上的会计都在场。讲课就我和穆大智两个人，其他两个报名的人都放弃了。校长给我俩一人一本五年级语文课本，还有笔和纸。校长让我们俩先熟悉教材。穆大智轻松浏览了一遍，就把书放在旁边，点着了一支烟。说书记答应他了，讲课就是个样子，这次非他莫属。他说书记大字不识，他咋知道课讲得好坏。他劝我，珍惜考大学的机会，别耽误了远大前途。当时我听了，就想立即放弃。又一想，既然来了，我也得硬着头皮把课讲了。
　　我和穆大智讲的是同一课，第九册第一单元第三课《海上日出》。
　　我是第一个讲的，讲完后我就准备离开。校长却安排我坐在教室后边，聆听穆大智讲课。
　　也许穆大智没有认真看课文，在给学生领读时，把字读错了，如：“一刹（cha）那”他总是读“一sha那”。学生们给他纠正，他就是改不过来。他面向黑板，都不敢正视学生，粉笔字写得东倒西歪，惹得同学们哄堂大笑。就这样，在磕磕绊绊中穆大智结束了讲课。
　　这时，书记走到讲台上。他让同学们给我俩鼓掌，然后书记说，同学们，你们听完了两位老师的讲课，我现在问一下，请同学们举手回答：
　　田老师讲课，你们都听懂没？全班22名学生，都一齐举起了手。穆老师讲课，你们都听懂了没？全班22名学生，只有3个学生举起了手，但他们看别的同学没举手，就又放下了手。书记接着说，你们自己做主，别看别人，听懂了就举起手。结果，还是没有学生举手。
　　书记当着几位干部的面，告诉我和大智，你们的任务完成了，可以走了。下来，我们要开会研究决定。
　　我和穆大智走出了教室。穆大智坚持要送我回家。任我如何拒绝，都挡不住穆大智的热情和执着，他陪着我走了一段路，路上，他再三叮咛我，要珍惜考大学的机会，别耽误了远大前途。
　　几天后，校长给我送来了一份介绍信。是乡政府文教办开的，盖着大红的印章，要我到村学报到。
　　母亲不认识字，她看着盖有红印章的介绍信，说她一下子觉得干活都有劲儿了。