我上小学时，特别喜欢冯老师，不是他的水平有多高，而是因为他写得一手漂亮的字，每次板书都吸引众多的学生，不少学生甚至模仿着他的字进行练习。我因为在小学、初中、高中没有认真练字，写的字很不好看，经常挨老师的批评。
　　恢复高考之后，偏偏被中师录取，师范的学习非常紧张，没有时间去练字。毕业后，走上了讲台，第一次板书就写得很糟糕，学生对我教的学科兴趣也不足。因为自己深有体会，所以明白老师的板书对学生的影响有多大。于是，我决定既然做了老师，就要做一名学生喜欢的老师，就要能写一手漂亮的字。
　　从此，我开始了刻苦练字，写毛笔字、练粉笔字，那十多年里，我坚持天天写，写的字也漂亮了许多，逐渐将练习写字当成了自己的一种爱好，参加了一些书法大赛，还获过几次奖。
　　记得那一年，学校安排我接了一个班，班上调皮的学生比较多，接班时我非常担心管不住学生。班上当时号称“八大金刚”之一的陆同学，非常顽皮，经常在课堂上捣乱，影响正常的课堂教学，作业也不做，还影响其他同学的正常学习。几任老师都拿他没办法，批评教育效果都不大。然而，自从我接班后，我发现他非常喜欢接近我，在我的课上也不捣乱，也能认真听课，作业也开始做起来了，他的学习成绩有了明显的好转。
　　一次，我与他进行谈心聊天，说他近来进步很大，他道出原因，就是看到我的板书非常羡慕，喜欢我给他上课，是我的板书吸引了他，改变了他，他还开始认真练习写字。
　　为了培养学生的书法素养，同时，也让学生更喜欢我，我组建了书法兴趣小组，业余辅导他们练习写字，通过共同努力，有几名学生写的字还在小学生刊物上发表。感谢漂亮的板书，感谢坚持的自己，让师生感情更近了一步。