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　　人才的力量推升了命题的质量。从国家课程方案到课程标准再到课程教材，教研员的深入研究成果通过试卷形成助推力，不仅有效促进了课程教材在教育教学中的落实，推动了对教育教学的测量作用，也有效加速了国家对九年义务制教育学科基本要求的落地，同时还是陕西试卷的压轴题被全国各地广泛进行研究的背后原因。
　　此外，一整套完善反馈机制也是陕西中考高质量命题的重要保障。这套机制包括：陕西省教科院命题后对全省各个地区各科改卷组长进行培训，培训内容涵盖讲清命题初衷、讲明如何理解试题、讲透如何评卷。然后省上派驻督察组，检查各地市落实情况。各地市阅卷完毕后提交详细分析报告，提出意见建议。陕西省教科院经研判后公开刊出总结报告。
　　“陕西中考命题的发展过程就是‘每年迈着小碎步走’，我们注意在‘稳中求变、稳中求新’，同时借鉴外省优秀做法，最终成为全国命审题队伍最健全、最稳定的一个省。正是基于此，才有可能保障好全省初中教育稳定、健康发展这么多年。”马亚军说。
　　“九溪十八涧，总得摸着石头过”
　　“九溪十八涧，总得摸着石头过。”马亚军说道，“无论怎么摸，我们始终秉承‘抓准定位，把握问题，科学测量教育教学’的原则。实践证明这条路子走对了。”
　　事实上，摸着石头过河，既是思想方法也是工作方法，强调的是探索规律，从实践中获得真知。对于一线部分校长和教师集中反映的试题难度问题，马亚军坦言，现在反观初期开卷考试的命题，有些学科的难度把握上确实有点盲目，其原因是对开卷、课程、评价的认识不足，当时简单地认为“开卷就是在资料中找不出来现成答案”。这种认识致使试卷不是过易就是过难，而且过难占主导，从而导致学校真正在课堂教学中难以把握。事实上，无论什么样的考试形式都要让学生在资料中能找到准确的定论，形成认知体系。因此，在收到相关反馈后，陕西省教科院立即进行了纠正。
　　“在党中央的最新教育方针下，陕西今后中考命题将继续坚持创新导向、问题导向，创新评价、准确定位，不断廓正育人目标。在‘双减’等方面重点研究国家最新要求，将学生综合素质考察纳入学业水平命题的重要部分，把艺术、健康、心理等通过‘跨学科’命题渗透在评价当中，科学发挥中考指挥棒作用，最终目标就是要培养一个个全面的人、一个个健康的人、一个个为社会主义建设奠基的人，这是陕西将来中考命题的一个很大走向。”马亚军说。
　　改革是一场具有新的历史特点的伟大斗争。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。新问题、新困难无时无刻不考验着教育改革者的意志，磨砺着改革理性。改革路上，陕西教育工作者将久久为功，驰而不息！