信息时代，随着经济文化的发展和信息化的普及，现在开放的环境与早熟的身心让学生出现早恋现象的比例呈上升趋势。
　　中学生正处于成长期、青春期，早恋在一定程度上会影响学生的身心成长，会影响学生学业发展。早恋对青少年的影响是很深远的，处理不当，就会对其产生消极的危害，甚至是终生的阴影。
　　说到这个话题，我便回忆起在做班主任工作时，曾成功地、悄无声息地处理了一起“早恋”事件。这或许对班主任老师和家长朋友在处理孩子早恋问题上有所启发。
　　那年，我担任初三的班主任。毕业班大部分学生迫于升学压力，都能沉下心来脚踏实地、认真实干，聚精会神于学习，但也有少部分学生浮躁而松散。我观察发现个别学生上课注意力不集中，似有心事的样子。我明白这个时期的孩子青春萌动，在情感上开始对异性产生爱慕和好奇，弄不好就发生早恋现象，我总感觉他们有什么异常，但又抓不到把柄。我及时私下和这些同学谈心沟通，但没有明说，暗示他们思想不要开小差，要专心在学习上。
　　有一天，学生晖在放学后交给我一封“拾”来的信，那竟然是我班女生娜写给一位男生的“情书”。我当时再三叮嘱晖，可不要对别的同学乱说，一定要保密，这信涉及娜的隐私，会影响到娜的学业，会对她一生产生影响，弄不好甚至会出大乱子。晖很懂事，重重地点头答应我，我这才放心。
　　看来学生有早恋现象，我该怎么办？
　　当时正是秋天，那是一个暖秋，十月的季节，太阳还仍然有几分毒辣，天气暖融融的。我家院子里有棵梨树竟有几朵雪白的梨花在娇艳开放。我想，古人有“借花献佛”之说，我何不来个“借花劝徒”呢？
　　第二天，我把梨花插在瓶里放在办公桌上。
　　下课了，我把娜叫到办公室，询问她近期的学习情况，开始她显得很拘谨，表情极不自然，手不停地摆弄着指头，眼睛不敢直视我。我询问什么，她也只是机械地回答着我的问题。之后我便搬出古人“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的感慨启发她，但娜只是低头倾听，没有过多的反应。
　　外边的阳光悠闲地逛进办公室，雪白的几朵梨花在萌萌地傻笑着。
　　过了一会儿，我若无其事地指着桌上那枝梨花问她：“梨花好看吗？”“好看！”她问：“老师，这季节咋会有梨花开呢？”她的疑问，很自然地把我们的谈话引入了正题。接着我就和她聊起了梨花：“这几朵梨花本不该开放，它应该在以后的日子里储备养分，孕育生机，等到来年春暖花开时绽放，才有可能结出甘甜的果子。很可惜，它违背了自然规律，在不该绽放的季节过早地开放了，也只能没有结果地慢慢凋零……”
　　最后我问道：“喜欢它吗？送给你吧。”她眼中闪现出一丝泪花说：“不用了，老师，我知道了……”
　　自那以后，娜一心扑在学习上，踏实而认真。第二年顺利被理想的高中录取。几年后，她又成功地考入武汉大学。她在给我的短信中写道：“您是我最尊重的人。在我迷失自我的时候，是您在我心中播种了太阳……”