陈婷，陕西省铜川市耀州中学英语教师。2006年7月大学毕业至今，一直坚守在教学第一线，担任英语教学、班主任及学校英语教研员工作。经过多次学生评教，被评为耀州中学“最受学生爱戴的青年教师”。2015年获陕西省教学能手称号，2019年获陕西省中小学学科带头人称号，多次在各级各类教学研讨活动中执教示范观摩课。
　　要做好班级管理工作，使学生信服，就必须要做好教学工作。在教学工作中陈婷对自己严格要求，钻研教材、精心备课、认真上好每一节课。她每学期都坚持听课学习30节以上，不仅坚持听本校老师的课，还积极参加各类培训及观摩课活动，不断提升个人素养。
　　陈婷深知教育学生的过程是“晓之以言，见之以行”的过程，作为班主任，能够始终做到为人师表、言传身教。在培养学生的良好习惯方面，她率先垂范，时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响。
　　陈婷对学生提出了提前5到10分钟到校的要求，她自己首先做到，而且比学生到得更早。她会给学生示范如何整理讲桌、擦黑板、打扫教室卫生时不留死角，垃圾分类放入垃圾桶并定期清洗垃圾桶，地面上有纸屑垃圾她都会随手捡起放进垃圾桶，为他们做好榜样。每周六放学她都会到教室，检查电源，关上门窗，和最后一个走的学生一起离开教室；到了学生宿舍，她会帮大家整理一下衣物和用品；学生因病请假，他会联系家长，掌握学生的身体状况……诸如此类的细节，都能给学生以积极的心理暗示，产生“此时无声胜有声”的独到效果——学生在生活中就会时刻保持良好的道德素质，养成维护环境卫生、关爱同学等良好的习惯，而班级管理自然而然也就落到了实处、细处。
　　每天晚自习前，陈婷都会提前40分钟进教室指导学生们进行自主学习，语文古诗文背诵及听写，英语听力训练、单词听写，数学、物理习题的练习，化学知识点的梳理，生物知识点的听写与默写等，每节晚自习前都安排得井井有条。每天晚自习前的这40分钟与每天下午两节自习课的监督与陪伴，也使她有了更多的时间静下心来备课、读书和思考，在省级以上报刊发表论文10余篇。
　　时光荏苒，一年又一年，班主任工作虽然很辛苦，但是与学生们一起拼搏、共同努力、共同进步所获的幸福感和成就感，让她觉得所有的辛苦都是值得的。