本报讯（记者胡晋瑜） 为进一步健全以发展素质教育为导向的科学监测体系，充分发挥监测诊断、改进功能，促进义务教育高质量发展，近日，四川省教育厅印发《四川省义务教育质量监测方案》（以下简称《方案》）。
　　《方案》由总体思路、监测对象、监测内容、监测工具、监测学科领域及周期、监测结果、组织实施等七个部分组成。《方案》规定监测对象为四、八年级学生，分县、学校、学生三层实施随机抽样。在三年一轮的监测周期内，样本须覆盖21个市（州）。明确规定每年抽取18个样本县，每县原则上抽取18所小学、12所初中，样本学校和学生均较国家规定有50%以上的增量。
　　《方案》根据2022年义务教育课程标准细化了学生品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践五个方面的监测内容，将地方课程纳入监测，使监测内容更加全面，体现地方特色。同时调查影响学生发展质量的相关因素，如各学科领域的课程或教育活动开设、学生学业负担、教学条件保障、教师配备、教育教学、学校管理以及区域教育管理情况等。
　　《方案》明确，监测工具包含学科测试卷、相关因素调查问卷、表现性测试工具。学科测试卷测查学生学业水平，相关因素调查问卷分学生、教师、校长三类问卷，表现性测试工具主要用于体育和艺术测试。规定三年为一个监测周期，明确要求学科领域全覆盖，一般每年5月集中实施。监测结果包含水平划定、数据分析、报告研制、结果运用等四个部分，着重强调了结果运用，即服务决策咨询、督促问题改进、支撑督导评估、引领质量提升。