□康嘉雯
　　【教材分析】
　　《我们神圣的国土》是统编版《道德与法治》五年级上册第三单元第六课的内容。本课共分为三部分：第一部分“辽阔的国土”目的是帮助学生全面认识我国的地理位置、领土面积、海域疆域、行政区划等，从情感上帮助学生明确，自古以来台湾就是祖国领土不可分割的一部分；第二部分“好山好水好风光”帮助学生从整体上感受祖国的辽阔与山河的壮丽；第三部分“一方水土一方生活”帮助学生了解我国的自然环境，认识国家的区域特征，感受不同地区的风土人情。本课时内容为第一部分“辽阔的国土”。
　  【学情分析】
　　五年级学生已具有一定的社会生活经验，积累了初步的学习经验，掌握了一定的学习方法。他们对国家有了初步的了解与认识，具备了爱国之情。但是，他们对我国的国情缺乏了解，需要我们帮助学生从情感上对祖国有一个更全面、更清晰、更深入的了解，不断激发和提升学生的爱国之情。
　　【教学目标】
　　1.情感态度与价值观目标：知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发学生热爱祖国的情感。
　　2.知识与能力目标：知道我国的地理位置、领土面积、海域疆域、行政区划。明确台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
　　3.过程与方法目标：通过观看地图，了解相关数据，培养学生良好的学习习惯。
　  【教学重难点】
　　了解祖国幅员辽阔，激发学生的爱国情感，懂得祖国的领土神圣不可侵犯。
　　【教学准备】
　　学生搜集关于祖国辽阔的信息和台湾美丽风光的资料。【教学过程】
　　一、导入
　　通过观看祖国美丽河山的视频，请用一个词语描述你看到的祖国。
　　让我们一起走进我们的祖国，去深入了解她。引出本课课题。
　　二、活动探究
　　活动一：辽阔的国土
　　1.探究中国在世界的位置：我们的祖国在世界地图上的哪个位置呢？
　　请大家观察P44页的世界地图，回答：中国在（ ）东部，在（ ）西岸。
　　2.了解我国的面积，与他国对比，（出示数据）形成鲜明的对比。
　　请你用一个词语来形容我国的国土。
　　看到这样的数据，你的心情非常的（自豪、激动）。勤劳勇敢的中国人，从未因为祖国的辽阔而掉以轻心，随意丢掉任何一片国土。如今我们脚下的每一寸土地，都是前人为我们守护而来。
　　活动二：了解行政区划，走进台湾
　　1.如此广阔的国土，聪明的中国人是如何来管理的呢？了解中国的行政区划。
　　2.走进与大陆隔海相望的台湾。
　　我国不仅有广阔的陆地，还有辽阔的海域，有一座宝岛在我国东南海域与大陆隔海相望，我们在地图上找一找。
　　3.了解台湾——台湾自古就是我国不可分割的一部分。
　　（1）为何称之为宝岛，因为台湾有美丽的风光，丰富的物产。（播放一组台湾风光、物产的图片）
　　（2）了解台湾的历史，了解现在的法律，展示《宪法》。
　　这样美丽的宝岛，难怪其他国家一直觊觎着。明朝天启年间，荷兰和西班牙殖民者分别入侵台湾，后来民族英雄郑成功英勇善战，率兵登陆台湾。中日甲午战争后，清政府被迫签订了丧权辱国的《马关条约》，将台湾全岛及附属岛屿、澎湖列岛割让给日本。1945年日本投降，台湾才再次回到祖国的怀抱。因为历史原因，台湾与大陆还存在一些遗留问题。但是，台湾永远是中国不可分割的一部分，是不争的事实。
　　活动三：爱要大声说出来，祖国领土不可分割
　　1.我们的祖国，海陆兼备。周围有众多的邻国，有的陆上相邻，有的隔海相望。近年来，随着祖国的强大，我们与台湾的联系越来越紧密，但是总有人不断试探我们的底线，虎视眈眈地看着我们的国土。不论是之前的钓鱼岛事件，还是一直以来的南海争端，再到加勒万河谷的中印冲突，孩子们，哪有什么岁月静好，只不过有人在替我们负重前行。
　　2.播放视频，引导学生明确：我们神圣的领土丝毫不容侵犯，犯我中华者虽远必诛。
　　3.爱要大声说出来：戍边战士也是别人的儿子、丈夫、父亲，可他们为了我们，放下自己的小家，守护边陲，用血肉之躯为我们筑起无形的长城。同学们，虽然我们不能像他们一样拿起钢枪，保家卫国，但我们可以——（引导学生用自己的方式表达爱国之情）。
　　三、总结
　　在我们享受幸福生活的时候，有这样一群可爱可敬的人用自己的生命和热血守卫着我们的安全，只因为他们的心中怀着这样一句话“清澈的爱，献给中国”。让我们用自己的行动，让今天的世界听到那个曾经沉睡的巨龙发出的怒吼：山河已无恙，吾辈当自强。我们的每一寸国土都神圣不可侵犯。
　　点评
　　康老师的这节微型课，教学设计合理，大胆整合教材，历史和时事相结合，充分体现了思政学科的教育性、时效性。课堂气氛活跃，教师在每个学习活动中，注重激发学生学习兴趣，学生学得轻松愉快。
　　教学中，通过风景图的展示，让学生直观感受祖国的大好河山，深入领会祖国国土的“神圣”，进而引导学生在自主学习中体会中国疆域的辽阔。指导学生通过自主学习、合作学习，明确台湾是我国领土的一部分。通过播放史实和中印边境问题的视频，激发学生的民族自豪感，教育学生热爱祖国，从小立志保家卫国，将课堂推向高潮。
　　建议：微型课教学内容不宜过多，内容多会出现“赶”着完成教学任务的现象，本节课行政区划管理部分建议去掉。
　　——李小雨评