从教的四个年头里，我没有想过自己有一天可以站在万众瞩目的“西安市好课堂”上，将自己的一些“道行”，展示于千万同行前。因为，曾几何时，我还是一个他人口中“不知道在讲什么”的老师。
　　我深知作为一位教育工作者，课堂的好坏关乎职业生涯的成败。在被否定多次之后，我也开始怀疑自己、否定自己，有了人生中最昏暗的时候。自卑和悲观主义在我身上开始滋生，我害怕看见同事，更害怕看见领导，我害怕他们脸上若隐若现的质疑，尽管我知道，那是自己的自卑和悲观衍生出来的，但我还是想把自己藏起来。
　　学校经常会承办好课堂活动，老师们也积极地参与其中，有幸看着许多在“西安市好课堂”上展示的老师们，课堂上的他们神采飞扬、意气风发，孩子们也甚是欢喜，这一幕幕深深刻在了台下远远观望着的我的心里。
　　有人说：“人还是要有梦想的，说不定哪一天就实现了呢！”是的，在去年夏天，我就踏上了寻梦之路，希望自己能亲自推开“西安市好课堂”的大门，走近些，去瞧一瞧“好课堂”这个美丽的新世界。
　　没有一帆风顺的旅程，也没有一上就出彩的课堂。对于有经验的老师来说，准备一节能上“西安市好课堂”优质平台的展示课，尚需花些工夫和精力，更何况如我一般的“小白”。
　　我深知其中的艰难，但我并没有退缩，我也不想退缩，拯救自己的还得是自己，我不想永远活在“上不好课”的黑暗中。所以，“西安市好课堂”这块硬骨头我必须啃下！
　　《困难我不怕》这堂课，光课题名称就来来回回修改了四五遍，从积极心理学理论的概念到挫折教育的实施，看似简单的流程，却需要深挖其本质和内涵。虽然我是心理学研究生，心理学名词的定义对于我来说很容易，但我面对的是一群处在刚学习阶段的孩子们，他们的逻辑思维才开始慢慢形成，如何将抽象的概念给予他们一些解释，这是我要向前辈学习的地方。于是，在校领导的帮助和支持下，我和西安市教科院的心理教研员钟老师取得了联系，在她一番醍醐灌顶的梳理下，我豁然开朗，明白了心理课堂的模式和各个板块的意图。
　　带着从钟老师那里学到的冰山一角，我认真研究课程设计，自信满满地邀请校领导听课点评。但现实和理想之间存在着一条不可逾越的鸿沟，我的课程设计依然很糟糕。我还有太多太多的经验要学习，他人在课堂上的风轻云淡，殊不知其背后有多少个夜以继日。我用泣不成声的语句回应着领导的建议，心里百感交集却藏不住脸上的“不服气”！我不相信自己只能如此一般，我不相信我不能掌控课堂！
　　接下来的备课时光，时而诗以言志，时而妄自菲薄，在悲喜之间相互交错。每每想放弃的时候，“西安市好课堂”这六个字就像PPT上的字幕，发着光在我眼前闪过。在无数个咬牙切齿中，我的课终于初见成效。
　　其实很多事情，着手去做，并没有想象中那么难，但是你放弃退缩，它将会是你永远无法逾越的鸿沟。
　　讲课当天，我无比兴奋和激动，因为我的梦想终于要实现了，我终于努力把自己活成了一束光，照亮了别人也照亮了自己！四年来，我能从一个讲课声音发颤的新教师，走到这一步，除了挑战，还有机遇，感激一路上相伴的良师益友。从校领导到身边的同事，从评课的专家老师到默默支持的家人，你们的期待和见证，是我向前的动力。
　　人生有些路，走一走，就通了。与其站在起点徘徊，不如试着迈出第一步，闷头去干，蓦然回首，已翻过了山越过了岭。