本报讯（龚一卓） 为进一步推进“双减”政策落地见效，近日，甘肃省印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的若干措施》（以下简称《措施》）。
　　《措施》提出，到2022年春季学期末，义务教育阶段学生作业总量和时长得到有效管控，线上线下学科类培训机构规范工作如期完成。学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。
　　《措施》明确，坚持“一地一策”，支持具备条件的市县在课后服务师资配置、经费保障、校外培训机构监管等方面开展试点，探索推动“双减”工作的有效办法。鼓励各地结合实际积极探索，按工作量科学评估课后服务补助标准。深化高中招生改革，优化考试方式和成绩呈现方式。
　　《措施》强调，全面规范校外培训行为，坚持“谁审批、谁监管、谁负责”原则，严格落实国家关于线上线下培训时间、课程、教材、内容、广告等规定，严格规范校外培训机构服务行为，强化常态化运营监管。坚持校外培训公益属性，将义务教育阶段学科类校外培训收费纳入政府指导价管理。
　　《措施》要求，学校要优化教学过程管理，统筹实行教师“弹性上下班制”，妥善解决教师工作和生活中的实际困难。切实加强基础教育教研工作，指导教师创新教育教学方式，提升学生在校学习效率。小学一二年级不进行纸笔考试，义务教育阶段其他年级由学校每学期组织一次期末考试，初中年级可适当安排一次期中考试。不得面向小学各年级和初中非毕业年级组织区域性或跨校际的考试，学校和班级不得组织或以各种名义变相组织考试。严格以学定考，考试成绩呈现实行等级制，坚决克服唯分数倾向。