因为工作压力大，很多教师鲜有自己读书学习的时间，这是很多教师不读书而又冠冕堂皇的挡箭牌，其实，教师如果真的想读书还是可以挤出一定时间的。笔者的做法是：
　　假期专心攻读大部头教育教学专著。包括每年两个黄金周和双休日，特别是寒、暑假，时间较长，正是我心无旁骛地阅读平时苦于没有足够时间阅读的大部头教育教学专著的绝好时间，在与《教育改革家魏书生》《给教师的100个建议》《教学策略论》《教育智慧从哪里来》《教师如何做研究》等书对话的过程中，领略了教育大家为我绘就的迷人风景，品尝了教学专家烹饪的智慧大餐，获得了无与伦比的精神享受和教学方略。
　　每晚保证2-3小时用来泛读、精读当天和当月的教育教学报刊。每天晚上6点至8点，我都会准时出现在区图书馆的阅览室里，对教育教学的专业报刊进行或浏览标题，或仔细研读，并做摘抄笔记，每月记1至3本不等。因为图书馆的阅读环境好，读书的质量、速度、效率自然不言而喻。这样，我就能够在当天、当月把国家及地方最新的教育教学信息、动态尽收眼里，笔记里，为我的教育教学服务，为撰写教育教学论文助力。从图书馆回家后，或者接着读自己订购的报刊，或者把刚刚读到的文章中的好的思想、做法，结合自己的教学感悟，“涂鸦”出来，发给相关报刊，请编辑老师指正。
　　平时在家里我为孩子作出表率。不可否认，电视人人爱看，休闲娱乐无人不想，但，一定要有所克制，要把大量时间用来读书学习，以此影响、带动孩子。为此，我每天都与孩子在同一盏灯下各自学习、读书，相互激励，相互监督，效果很好。只在孩子完成作业后看30分钟的新闻。
　　在学校要事半功倍地做好工作，腾出时间读书。这并不是说不把精力用在教学上，相反，主要是指要自己解放自己的工作，少投入，多产出，提高单位时间里的教学效率。我每天都会计划、处理好教学与读书的时间分配问题：上午把教学工作做到位，下午抽出1个小时的时间读书、看报。
　　另外，在外出时包里总不忘装上几本想要读的书，随时随地读书，利用一切可以利用的时间，读出快乐，读出智慧，读出精彩。
　　一言以蔽之，假如教师愿意读书，时间总是为您而“富有”！