什么是科学家精神？
　　爱国、创新、求实、奉献、协同、育人。
　　2019年，中办国办印发《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》，第一次对科学家精神作出全面概括。
　　科学家精神是我国科学界宝贵的精神财富。过往70余年间，一代代科技工作者薪火相传，用智慧和汗水换来中国的崭新面貌。而面对百年未有之大变局，面对新时代的伟大征程，今天的科技工作者又当如何传承并弘扬这些精神呢？
　　为什么是这12字
　　科学家精神的丰富内涵，被归纳总结为12个字、6个词。“爱国”是当仁不让的第一要义，而与之密不可分的，是“奉献”精神。
　　“爱国与奉献，就是让科研人员、科技工作者回答‘做什么人’‘立什么目标’的问题。”中国科学院大学教授张瑜解释说。这位耄耋之年的老教授，是钱学森在中国科学技术大学近代力学系的首届学生。
　　“你做科研是为了什么？是为了人类的进步，为了大多数人的幸福，为了国家的富强，还是只为个人和小家庭优越的物质生活？不同的答案，注定会有不同的人生方向、高度和厚度。”他说。
　　全国人大代表、北京大学原校长林建华则强调了“创新”和“求实”的意义。“所谓‘求实’，就是追求真理、尊重规律，不被权威束缚，不向功利折腰。这是科学研究最本质的动力。”他说，“‘创新’则更不必说了，在追求真理的路上，必须打破传统的、惯性的思维，要有创造性的工作，这样才能真正开拓人类的认知边界。”
　　“对今天的科学家来说，‘协同’的意义尤为凸显。”全国人大代表、中国科学院院士李家洋说，“当今时代，除了纯数学等极少数学科外，绝大多数研究领域都需要广泛深入的合作。如果说过去的研究是一条线，今天的研究则是更加庞大复杂的综合体系。你没有协同的精神、合作的艺术，就很难做出真正有价值、有影响力的工作。”
　　“同样重要却时常被忽略的一点，是‘育人’。”张瑜说，“一个科学家只知道做好自己的课题、做好自己的研究领域，那远远不够。只有重视科技人才的培养，而且做得成功，学界才能新秀辈出，我国科技工作才能‘可持续’发展。钱学森先生‘科学家办教育’，着力培养科技后备力量，值得我们认真学习、研究和发扬光大。”
　　不薄今人尊古人
　　一提起科学家精神，人们就会很自然地想起老一辈科学家。相比之下，那些当前奋战在科研一线的、正当年的科技工作者则较少被谈及。
　　这是为什么呢？
　　“这并非我们只歌颂老一辈、不歌颂新一代，不存在‘厚古薄今’的问题。”张瑜说，“老一辈科学家之所以受到大家的尊敬，不是人为定义、刻意宣扬的，更不仅仅是因为资历老、地位高，而是他们确实作出了开创性、奠基性的重大贡献，这是不争的事实。”
　　他说，如果把从无到有开辟了“两弹一星”等伟大事业的钱学森、邓稼先、郭永怀等前辈称作共和国的“第一代科学家”，如今80岁上下的一批科学家，“或可称为‘第二代’”，他们继承了前辈科学家的精神，在他们的身体力行和引领下，推进了北斗、空间站、天眼、高铁等重大的科技突破。
　　“老一辈科学家固然可敬，我们今天的科技中坚力量和后备力量也很出色，堪当大任，令人欣慰。”张瑜说。但他认为，部分中青年科技工作者没有经历过百废待兴的年代，“因此我们应该负起宣传、教育和培养的责任，让年轻一代更好地承担起国家重任”。
　　李家洋认为：“时代赋予老一辈科学家人生的传奇色彩和典型意义，让他们的故事更加动人，更有传播性。但我们也不能忽略身边千千万万默默无闻、埋头苦干的科技工作者。在较为和平的环境下，他们没有那么多激动人心的故事，但都在脚踏实地、兢兢业业地做自己的本职工作。”
　　“中国的科技工作者非常勤奋。就我所见所闻，从研究生到研究员，很多人都没有节假日，一天工作十几个小时。他们的动力从哪里来？就是顽强拼搏的精神和对祖国、对科学事业的热爱。”李家洋说，“如果每一个科技工作者每一天都能兢兢业业、全力以赴，我们的国家一定会成为世界科技强国。”
　　精神会传递，未来亦可期
　　科学家精神如同一支熊熊燃烧的火炬，在一穷二白、筚路蓝缕的时代被先行者点燃。自此以后，一路被传递着、保护着，作为火种传播着、扩散着。
　　林建华希望，在这个过程中，科技工作者能保持纯粹，初心不改。
　　“现在，国家为科技工作者创造了非常好的工作环境，我们就更有义务心无旁骛地献身于科学事业。而且正因为物质条件变好了，科学家更需要对名与利的诱惑保持清醒。只问是非，不计利害，洁身自好地做学问，不要辜负时代的幸运和国家的厚望。”
　　李家洋曾担任一些行政职务，如今卸下这些行政职务的他，依然奋战在科研一线。
　　“事实上，我从未离开过科研。即便在做行政工作的那十几年，绝大多数的晚上与周末我都在实验室。”他说。因为从事科研、了解科研，所以作为管理者能更好地指导科研工作；因为做过管理者，所以能从更高的层面和更宽广的视野来开展科学研究——这就是李家洋从自身做起，对科学家精神最朴素的坚守。
　　张瑜已经81岁了，过去十年来，他走遍全国，遍访228所高校、一些科研单位及中学名校，以亲身经历为线索讲述钱学森的故事，传播他的科学家精神。
　　“在各高校进行讲座的时候，每次到学生互动环节，我都很受感动，他们积极提问，跟我诉说自己的心里话，展现出乐观积极、独立思考、求知欲强的特点。”张瑜说。
　　看着他们，张瑜仿佛看到科学家精神的火种，正在一颗颗年轻的心中萌芽。星星之火，生机勃勃。“精神会传递，未来亦可期。”
　　（据《中国科学报》）