语言表达能力的培养是幼儿时期教育教学活动开展的重要组成部分，而绘本阅读则是幼儿语言教育教学的重要载体。对于我国幼儿园教育来讲，通过绘本阅读培养幼儿语言表达能力是极为重要的工作。幼儿园任课老师应着力加强对幼儿的绘本阅读教学，通过科学合理的教学方式激发和调动幼儿的语言表达能力，使幼儿产生和形成强烈的学习兴趣及热情，突破传统教学模式的束缚。
　　幼儿园时期的教育教学是幼儿成长发展的关键阶段，但是此时的幼儿还不具备完善的语言表达和组织能力。对此，任课老师可以充分结合幼儿的学习和发展特点，通过绘本阅读的方式加强对幼儿语言能力的培养，提升幼儿的语言综合素养及能力。《幼儿园教育指导纲要》明确提出了利用图书、绘画和其他多种方法，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养阅读和书写技能，进一步促进幼儿语言能力的提升。
　　绘本阅读对提高幼儿语言表达能力的作用
　　1.融合多媒体信息技术，实现对幼儿学习兴趣的激发
　　幼儿园阶段学生大多集中在三至六岁，此阶段幼儿的认知理解能力较为薄弱。在教育教学开展过程中，任课老师如果单纯采用讲解或示范式教育，则很难使幼儿真正理解任课老师的教育意图，也难以实现幼儿阅读和语言能力的提升。对此，任课老师可以通过多媒体信息技术进一步完善和创新绘本阅读教学。将绘本知识融入动画视频，提升幼儿的学习兴趣。幼儿往往对生动活泼的动画视频较感兴趣，因此，任课老师可以将绘本内容与动画视频有机融合，促进幼儿学习兴趣和语言表达能力的提升。比如，在动画播放过程中，引导幼儿进行看图说话、故事续编等。
　　2.提升幼儿的理解能力
　　绘本所包含的内容和形式极为多样化，因此，在实际教育教学开展过程中，老师可以结合相关素材对幼儿进行语言表达训练。通过创设真实的语言环境，激发幼儿的感受体验，加深他们对绘本内容的理解，另外，通过绘本教学还能够引导幼儿进行自我表达。通过教育及教学活动的逐渐开展，可以有效锻炼幼儿的语言表达能力。任课老师还可以进行长期教学及发展目标的规划，明确幼儿教育的发展方向。
 　 幼儿园绘本阅读教学的开展策略
　　1.多样化选择阅读材料
　　在开展幼儿绘本阅读教学中，任课老师需要对绘本阅读素材进行合理选择，保障绘本内容的丰富性和层次性，实现对幼儿进行全面化和系统化的教学。除此之外，除了绘本素材之外，任课老师还可以利用童话书、故事书、卡片等作为学习素材，在内容上广泛涵盖历史、教育、科技等，激发幼儿的学习兴趣，进一步拓展学生的视野，提升幼儿阅读学习的积极性。
　　2.利用绘本提升幼儿表达能力
　　绘本包含着丰富的图片和文字素材，但是幼儿对文字的认识有限，因此，任课老师需要引导幼儿根据图片进行猜测和想象，让幼儿对图片内涵进行感知和理解。在教学中，任课老师要适当调整教学速度，针对绘本中的某一内容引导幼儿进行想象，并让他们对自己的感受和理解进行表达，提升幼儿的语言组织表达能力。
　　综上，绘本的内容生动形象，作为教育教学载体，容易激发幼儿的学习兴趣。绘本中包含着许多生动有趣的故事，可以引导幼儿进行想象力的培养和拓展，并且，通过绘本图文结合的展现形式，可以有效提升幼儿的语言表达能力，助推幼儿综合素养的发展。在绘本教学过程中，任课老师要充分结合幼儿的学习需求和发展特点，引导幼儿科学化地进行阅读理解和学习，营造良好的学习氛围，使幼儿积极主动地投入到绘本阅读学习中，并逐渐提升自我表达的意识和能力。
　　（作者单位：陕西省榆林市榆阳区教学研究室）