“世上无难事，只怕有心人！”凡事需要有心，教育尤其如此。
　　近日，组织老师参加区上举行的“学本课堂单元整体备课”比赛，从接受任务到正式比赛，只有5天时间。短短5天里，大家心往一处想，劲往一处使，从确定人员、选择课题、分工合作到最后的精彩呈现，大家一鼓作气，齐心协力。最终，《指向表达教阅读，立意为宗学写作》的主题汇报受到评委的青睐、大家的好评，取得了一等奖的不俗成绩，“短平快，见奇迹”，真是可喜可贺！
　　通过这件事，我感受颇深的是，做好教育教学工作，教师除了需要忠心、热心、爱心、耐心、恒心以外，还需要“用心、慧心和匠心”。
　　一是用心，用心即态度。所谓“态度决定一切”。面对工作，尤其是突如其来的事情，积极应对，主动作为，努力想办法解决，而不是找各种借口。这次比赛，接到任务确定人员后，大家齐心协力，集思广益，认真研究教材，确定比赛内容，然后分工合作：研究课标、解读教材、撰写文案、制作PPT、统筹规划、推敲细节……团结就是力量，齐心创造奇迹，精心准备终有精彩呈现。
　　二是慧心，慧心即悟性。教育是科学，讲究规律和方法；教育也是艺术，需要智慧和创新。教书这件事，除了勤奋和努力，的确还需要天赋和悟性。例如，为了完成这次任务，我在网上搜集一些名师的讲座材料提供给老师作为参考。几个小时的视频，看完后内化理解，领会其精神和原则，再创造性地为己所用，领悟力不够是很难完成的。事实证明，老师都悟性很高，一点即通，出色地完成了文本的设计。
　　三是匠心，匠心即创造。创新，是一个社会和民族发展的不竭动力。现在的教育，非常重视创新思维和求异思维的培养，是很有道理的。一个具有创新思维的人，他们思维方式和行为方式往往别具匠心，令人耳目一新，眼前一亮。在这次比赛中，老师们精准地解读课标，吃准教材编写意图，紧扣单元语文要素，使用多元的教与学的方式，创造性地将教材的内容进行重组和建构。特别是在教学活动的设计上，充分尊重儿童的主体地位，让儿童站在了课堂的中央，这样的设计充分地体现了教师的匠心。
　　做事用心，永葆慧心，独具匠心，是一个优秀教师必备的品质。