本期发布:
培养爱国情感 激发报国之志
□任雅娟
爱国主义是每个中国人应有的最真挚的情感。教育部下发的《关于教育系统深入开展爱国主义教育的实施意见》，要求把爱国主义教育融入各级教育各环节。作为一名英语教师，该如何给学生们上好爱国主义教育这一课呢？我们邀请了杨筱冰名师研修共同体的任雅娟老师来分享她的一些做法。
作为高中英语教师，我们有责任和义务让学生意识到学习英语的重要意义，也有必要通过课堂，通过我们和学生在一起的时光培养他们的爱国主义精神，让他们成为有责任、有理想、有能力、有抱负、有担当的社会主义建设者和接班人。下面我结合自己的教学实践简单谈谈如何把爱国主义教育渗透到英语教学中。
把爱国主义教育渗透到英语教学活动中
英语教材中蕴含着丰富的爱国主义教育思想，是培养学生爱国主义精神最好的载体，因此应该把教材和爱国主义教育有机结合起来。
当学习A Night The EarthDidn’tSleep这篇课文的时候，可以联系汶川大地震后全国人民齐心协力支援灾区人民的感人事迹，也可以联系常见的自然灾害，如洪水、泥石流、台风、沙尘暴等。不仅要让学生了解各种自然灾害突发导致的严重后果，还要让学生意识到自救和救人的基本常识，更要意识到没有哪一个民族像中华民族一样团结一致、齐心协力，也没有哪一个民族能像中华民族这样有如此强大的力量保护她的儿女不受伤害。我们也可以给学生分享1998年抗洪救灾、2003年抗击非典、2020年以来抗击新冠疫情的感人故事，还有今年河南暴雨中全国人民齐心协力抗击灾难的感人场面，让学生感受到生于华夏，我们是何其有幸，让每个人都为自己是中国人感到骄傲和自豪。而作为新时代的有志青年，要更加清醒地意识到我们当前重任在肩，努力学习是义不容辞的责任。
当学习APioneerforAllPeo-ple这篇课文的时候，每一个学生都应该深刻理解“杂交水稻之父”袁隆平爷爷奋斗一生，不仅解决了中国人的吃饭问题，还帮助很多国家的人们解决了吃饭的问题，他不仅仅是我国著名的农业科学家，也是全人类崇拜和景仰的科学家。他为人类所做出的巨大贡献，激励着青年一代不断努力学习知识技能，为伟大的祖国不断奋斗，贡献自己的力量。在本节课的学习中，我还给学生列举了很多为国家发展做出突出贡献的杰出人物，如航天英雄杨利伟、聂海胜，新冠疫情暴发时逆流而上的抗疫英雄等。学习他们的先进事迹，让学生意识到只有用知识和技能武装自己，才有能力保护自己和家人。
把爱国主义教育同课外活动结合起来
高中学生的课外活动多种多样，可以通过各种形式的课外活动培养学生的爱国情怀，提高他们学习英语的兴趣和动力。
学唱英文歌曲。除了学唱英文原版歌曲外，还可以带领学生学唱英文版《歌唱祖国》《我和我的祖国》等歌曲。当动人的旋律响起的时候，学生们不约而同唱起了这首熟悉的歌曲：“Chinacatches my heart, no one can breakus apart, no matter where I travel ,you are what I'm singing for, I'msinging of your high mountains,singingofyourlandandrocks...”这激动人心的歌曲不仅令人陶醉，也让学生们感受到了祖国的强盛和伟大，为生在华夏而由衷地骄傲和自豪。学习歌曲DreamItPossible时，学生脸上流露出兴奋的神情。优美的旋律，动人的场景，一次又一次激励着学生勇于奋斗、追赶超越，不断努力学习。
观看外国经典影片。在课外活动中，我组织学生观看一些经典的国外电影，学习中外文化差异，了解外国的风土人情，培养学生的跨文化交际能力，为今后的学习奠定基础。比如GoneWithTheWind、Forrest Gump、The Shawshank Re-demption、BigFish等经典英文电影，不仅提高了学生的听说能力，也让学生感受到异域文化，有益于他们了解外国文化，激发学习动力。
参与英语社团活动。在英语社团活动中，我定期让学生进行与课文同步的口语训练——对话、表演、比赛。活动中，学生们互相交流、互相鼓励，增强了学习英语的自信心，也意识到积极向上努力学习是提升能力，提高人格素养的重要途径。
把爱国主义教育和课后作业结合起来
课后作业是对学生所学知识进行巩固的重要方法，也是检验学生是否掌握当天学习内容的重要手段，英语学习主要是通过听、说、读、写、译对学生所学知识进行巩固。我通常会布置如下的作业：
听课文原文，加强词汇和语法的巩固；听一些电台的英语新闻、美文朗读、经典片段、专题节目，如中国文化专栏《中国故事》《四季中国》《美丽中国》《你好中国》，等等。这些经典的英文中国文化专栏不仅可以提升学生的英语水平，也提升了他们的爱国情怀，激发了他们不断学习，为国家发展和民族繁荣做贡献的决心。
用英语表达自己。鼓励学生根据每一个单元的主题和话题发表自己的看法、观点和见解，并畅谈自己的未来和理想。英语课本各个单元的主题和话题涉及天文地理、风土人情、人文科学、思想政治、环境保护、科学发展等不同领域，引导学生用发展的眼光看待问题，立志为人类发展做出贡献。青少年爱国的方式多种多样，努力学习、保护环境、关爱他人、关心社会、爱护动植物、关注世界局势变化发展等都是爱国的体现。
阅读英语文章和报刊是提升学生关心社会发展，提升英语学习能力的重要途径。我经常鼓励学生至少每周阅读一本英语杂志，空余时间读一读ChinaDaily,也可以读一读外刊的文章。这不仅可以扩大学生的视野，也有助于他们与时俱进，关心国家大事，关注社会发展，让他们在学习英语的同时，树立起为社会发展努力奋斗的坚定信念。
写作可以培养学生较高的英语学习能力。在学完每个单元后，我都会根据每个单元的主题和话题安排一些英语写作练习。比如学到WomenofAchievement，我会安排学生练习写作Adescrip-tion of great woman；学到GlobalWarming，我会让学生练笔Whatcanwedoaboutglobalwarming?在众多话题作文的练习中，学生不仅提升了英语写作能力，也增加了对社会的认知，激发了为文明进步做贡献的信念。
翻译是对高中生较高英语水平的检验。我经常让学生翻译一些句子，比如：我们因祖国母亲而骄傲（beproudof）等等，我们每个人都应该为国家的发展做贡献（makecontributionsfor），人类应该尽自己最大的努力利用太阳能以减少环境污染(makegooduseof)。在平常的翻译句子中，我会尽可能多地和时事政治联系起来，激发学生的爱国之情。比如医生和护士不顾个人安危奔赴抗疫前线（regardlessof），等等。通过翻译句子的练习，学生不仅掌握了基本的语法和句式，也意识到了他们应当承担的使命，激发他们的爱国之情。
总之，不仅要让学生学好英语，更重要的是要通过各种形式的活动来培养他们的爱国情怀，激发他们的报国之志。
爱国主义是每个中国人应有的最真挚的情感。教育部下发的《关于教育系统深入开展爱国主义教育的实施意见》，要求把爱国主义教育融入各级教育各环节。作为一名英语教师，该如何给学生们上好爱国主义教育这一课呢？我们邀请了杨筱冰名师研修共同体的任雅娟老师来分享她的一些做法。
作为高中英语教师，我们有责任和义务让学生意识到学习英语的重要意义，也有必要通过课堂，通过我们和学生在一起的时光培养他们的爱国主义精神，让他们成为有责任、有理想、有能力、有抱负、有担当的社会主义建设者和接班人。下面我结合自己的教学实践简单谈谈如何把爱国主义教育渗透到英语教学中。
把爱国主义教育渗透到英语教学活动中
英语教材中蕴含着丰富的爱国主义教育思想，是培养学生爱国主义精神最好的载体，因此应该把教材和爱国主义教育有机结合起来。
当学习A Night The EarthDidn’tSleep这篇课文的时候，可以联系汶川大地震后全国人民齐心协力支援灾区人民的感人事迹，也可以联系常见的自然灾害，如洪水、泥石流、台风、沙尘暴等。不仅要让学生了解各种自然灾害突发导致的严重后果，还要让学生意识到自救和救人的基本常识，更要意识到没有哪一个民族像中华民族一样团结一致、齐心协力，也没有哪一个民族能像中华民族这样有如此强大的力量保护她的儿女不受伤害。我们也可以给学生分享1998年抗洪救灾、2003年抗击非典、2020年以来抗击新冠疫情的感人故事，还有今年河南暴雨中全国人民齐心协力抗击灾难的感人场面，让学生感受到生于华夏，我们是何其有幸，让每个人都为自己是中国人感到骄傲和自豪。而作为新时代的有志青年，要更加清醒地意识到我们当前重任在肩，努力学习是义不容辞的责任。
当学习APioneerforAllPeo-ple这篇课文的时候，每一个学生都应该深刻理解“杂交水稻之父”袁隆平爷爷奋斗一生，不仅解决了中国人的吃饭问题，还帮助很多国家的人们解决了吃饭的问题，他不仅仅是我国著名的农业科学家，也是全人类崇拜和景仰的科学家。他为人类所做出的巨大贡献，激励着青年一代不断努力学习知识技能，为伟大的祖国不断奋斗，贡献自己的力量。在本节课的学习中，我还给学生列举了很多为国家发展做出突出贡献的杰出人物，如航天英雄杨利伟、聂海胜，新冠疫情暴发时逆流而上的抗疫英雄等。学习他们的先进事迹，让学生意识到只有用知识和技能武装自己，才有能力保护自己和家人。
把爱国主义教育同课外活动结合起来
高中学生的课外活动多种多样，可以通过各种形式的课外活动培养学生的爱国情怀，提高他们学习英语的兴趣和动力。
学唱英文歌曲。除了学唱英文原版歌曲外，还可以带领学生学唱英文版《歌唱祖国》《我和我的祖国》等歌曲。当动人的旋律响起的时候，学生们不约而同唱起了这首熟悉的歌曲：“Chinacatches my heart, no one can breakus apart, no matter where I travel ,you are what I'm singing for, I'msinging of your high mountains,singingofyourlandandrocks...”这激动人心的歌曲不仅令人陶醉，也让学生们感受到了祖国的强盛和伟大，为生在华夏而由衷地骄傲和自豪。学习歌曲DreamItPossible时，学生脸上流露出兴奋的神情。优美的旋律，动人的场景，一次又一次激励着学生勇于奋斗、追赶超越，不断努力学习。
观看外国经典影片。在课外活动中，我组织学生观看一些经典的国外电影，学习中外文化差异，了解外国的风土人情，培养学生的跨文化交际能力，为今后的学习奠定基础。比如GoneWithTheWind、Forrest Gump、The Shawshank Re-demption、BigFish等经典英文电影，不仅提高了学生的听说能力，也让学生感受到异域文化，有益于他们了解外国文化，激发学习动力。
参与英语社团活动。在英语社团活动中，我定期让学生进行与课文同步的口语训练——对话、表演、比赛。活动中，学生们互相交流、互相鼓励，增强了学习英语的自信心，也意识到积极向上努力学习是提升能力，提高人格素养的重要途径。
把爱国主义教育和课后作业结合起来
课后作业是对学生所学知识进行巩固的重要方法，也是检验学生是否掌握当天学习内容的重要手段，英语学习主要是通过听、说、读、写、译对学生所学知识进行巩固。我通常会布置如下的作业：
听课文原文，加强词汇和语法的巩固；听一些电台的英语新闻、美文朗读、经典片段、专题节目，如中国文化专栏《中国故事》《四季中国》《美丽中国》《你好中国》，等等。这些经典的英文中国文化专栏不仅可以提升学生的英语水平，也提升了他们的爱国情怀，激发了他们不断学习，为国家发展和民族繁荣做贡献的决心。
用英语表达自己。鼓励学生根据每一个单元的主题和话题发表自己的看法、观点和见解，并畅谈自己的未来和理想。英语课本各个单元的主题和话题涉及天文地理、风土人情、人文科学、思想政治、环境保护、科学发展等不同领域，引导学生用发展的眼光看待问题，立志为人类发展做出贡献。青少年爱国的方式多种多样，努力学习、保护环境、关爱他人、关心社会、爱护动植物、关注世界局势变化发展等都是爱国的体现。
阅读英语文章和报刊是提升学生关心社会发展，提升英语学习能力的重要途径。我经常鼓励学生至少每周阅读一本英语杂志，空余时间读一读ChinaDaily,也可以读一读外刊的文章。这不仅可以扩大学生的视野，也有助于他们与时俱进，关心国家大事，关注社会发展，让他们在学习英语的同时，树立起为社会发展努力奋斗的坚定信念。
写作可以培养学生较高的英语学习能力。在学完每个单元后，我都会根据每个单元的主题和话题安排一些英语写作练习。比如学到WomenofAchievement，我会安排学生练习写作Adescrip-tion of great woman；学到GlobalWarming，我会让学生练笔Whatcanwedoaboutglobalwarming?在众多话题作文的练习中，学生不仅提升了英语写作能力，也增加了对社会的认知，激发了为文明进步做贡献的信念。
翻译是对高中生较高英语水平的检验。我经常让学生翻译一些句子，比如：我们因祖国母亲而骄傲（beproudof）等等，我们每个人都应该为国家的发展做贡献（makecontributionsfor），人类应该尽自己最大的努力利用太阳能以减少环境污染(makegooduseof)。在平常的翻译句子中，我会尽可能多地和时事政治联系起来，激发学生的爱国之情。比如医生和护士不顾个人安危奔赴抗疫前线（regardlessof），等等。通过翻译句子的练习，学生不仅掌握了基本的语法和句式，也意识到了他们应当承担的使命，激发他们的爱国之情。
总之，不仅要让学生学好英语，更重要的是要通过各种形式的活动来培养他们的爱国情怀，激发他们的报国之志。