在办公室收拾旧物时，我的目光被一个本子里夹着的纸条所吸引，望着这张空白纸条，我不由得想起了学生时代的往事。
　　那时我正上小学，性格内向的我总觉得自己像是课本插画里蜷缩在角落的苔藓，每当太阳从窗外斜斜地照进来，教室便被分成了明和暗两个区域。我身处暗处，看着前排同学的后背被镀上金边，听着他们此起彼伏的欢笑声，仿佛我们之间隔着一层透明的玻璃罩。我不擅长社交，面对他人的示好总显得局促不安。
　　春日的一天，距离下课还有几分钟。班主任李老师忽然合上了手中的数学课本，从自己的口袋里拿出了几个纸团放在掌心上说：“今天我们来玩抽签游戏，如果哪位同学能抽到空白签——”他故意拖长尾音，教室里瞬间炸开了兴奋的交流声，“全班就能免去今天的数学作业！”
　　听到要让同学上去抽签，我的掌心便开始出汗，我习惯性地低着头，死死攥住校服的衣角，不敢与老师对视。我总觉得这种热闹的时刻应当与我无关。那时，我在心里已经预想到了同学没有抽到空白签时，大家种种失望的神情和无奈的叹息。然而，李老师的声音突然穿透喧闹，在我耳边响起：“阿阳，你来抽吧。”
　　三十双眼睛齐刷刷地望向我所在的角落，我的椅子在众目睽睽下发出刺耳的摩擦声。我低着头走向讲台，看着老师的手掌上躺着五个折好的纸团，每个都像是蜷缩起来的小白兔。我用余光瞥见前排的同学小吴双手合十在胸前开始祈祷，另外几个同学也紧张得窃窃私语，眼睛一眨不眨地盯着我。我紧张极了，如果没有抽到空白签怎么办？同学们会不会讨厌我？一个又一个问题在我脑海中闪现。最终，在令人不安的气氛中，我颤抖着手拈起了最边缘的那个纸团，轻轻放在了讲台上。
　　“恭喜阿阳！也恭喜大家！是空白签！”李老师拿起纸团，大声宣布。他的声音如同一声惊雷炸响在天际，欢呼声瞬间充满了教室。我愣在原地，直到一个前排同学走过来，轻轻地拉了我一下，我才恍恍惚惚地回到座位上。
　　下课铃响了，同学们都围着我，说我是班里的“幸运星”，听着大家的肯定，我瞬间热泪盈眶。放学后，我作为值日生打扫教室，突然发现讲台上有一张纸条，打开一看，上面隐约有被橡皮擦去的“不免作业”字样。原来所谓的幸运，是老师用橡皮轻轻擦去了我生命里的“不可能”。
　　如今有机会去山区支教，我站在讲台上，想把每一个孩子的模样都记在心里。在这个班级里，也有一个总是缩在最后一排的男孩——阿田，他低垂的脖颈让我想起了曾经的自己。
　　“今天的数学课，我们来玩个游戏。”我从抽屉里取出了折成方块的便笺纸，“如果哪位同学能抽到空白签——”孩子们顿时挺直了腰板，前排的小玲已经兴奋地拽住了同桌的衣袖。我故意停顿片刻，直到看见那个男孩偷偷抬头，我才开口，“全班免做今天的数学练习册！”
　　阿田显然没想到自己会被选中，站起来时甚至紧张得带倒了椅子。我示意他直接到前面来抽签，五个纸团在盒子里轻轻晃动。他的手指悬在盒子上方，当那张纸条被展开时，教室里响起了此起彼伏的惊叹声，我看见阿田眼里有将落未落的泪水。他也抽到了空白签。
　　放学后，我悄悄地把那张带有擦痕的便笺纸塞进了讲桌的缝隙里。夕阳依旧斜斜地照进教室，这次却温柔地抚过每个孩子的课桌。那个男孩在走廊遇见我时，突然大声说，“老师，我今天抽签前许愿了！”他仰起的脸上盛开着笑意，“我许愿让全班同学都开心！”
　　那一刻，我仿佛看见当年的李老师站在办公室窗前，望着操场上追逐的孩子们微笑。原来真正的幸运，从来不是概率的魔法，而是有人愿意在你生命的阴影处，悄悄点亮一盏灯。当那个男孩把折成飞机的便笺纸投向天空时，我忽然明白，教育本就是一场温暖的接力，我们都在传递着当年老师塞给我们的那张“空白签”——上面或许从未真正空白，而是写满了看不见的爱与期待。