近日，华南理工大学教务处官网公布了2024—2025学年第二学期全校本科生学业预警名单。经审查决定给予全校（包括三个校区）共737名学生学业预警，给予134名学生学业预警并第一次降级试读，给予81名学生学业预警并再次降级试读。（3月25日人民网）

　　737名学生学业被预警、215名大学生被降级，消息一出，立马引发关注。我国传统的高校教育模式，均以“严进宽出”为主，导致高校毕业生的素质参差不齐。应对时局变化，此次华南理工大学的做法，确有向“严进严出”靠拢的意味，获得关注自在情理之中。类似做法，此前在深圳技术大学、广东医科大学等高校均有探索，这反映出现代教育管理理念正在不断升级，向更科学、更合理的多方共育模式转变。
　　学业预警制度的推出，是及时且必要的提醒。之前面对学生犯错、出错等问题，学校基本上都是“事后处理”，这种做法很有争议：为何之前不提醒？如今的学业预警制度，则弥补了这一短板，通过量化指标，在学生学习轨迹出现偏离时及时“亮黄灯”，有助于帮助学生及时“浪子回头”，保质保量完成学业任务。虽然各所学校的规定不尽相同，但目的如出一辙，都是希望通过多方共育确保教学质量、培养高素质人才。
　　这一制度的推出，既是保障高校教育质量的防火墙，也是检验高校育人智慧的试金石。在高等教育普及化、高校推进学分制改革的背景下，学生拥有了更多自主选择的权利，但这也对他们的学习能力、自我约束能力和管理能力提出了更高要求，部分学生因基础薄弱、缺乏专业兴趣等原因，容易出现学业困难的现象。应对这一困境，学业预警机制能及时发现问题，最大限度地规避不良后果。
　　学业预警机制的推出若想达到理想效果，仍需家长与学生的共同努力。对学生来说，面对这一预警，要重新审视自我、调整学习状态，及时查漏补缺、取长补短，加强对自我的约束与管理，努力提升学业水平。对家长来说，也要行动起来，积极与孩子、老师等沟通交流，既要关注孩子的学习成绩，也要关注孩子的情绪变化，让孩子保持更加良好的学习状态。只有学校、家长、学生均有所作为，才能帮助学生在学业道路上稳步前行，更好地实现自己的人生目标。
　　教育的使命在于让每个受教育者得到合适的发展。学业预警机制就像是教育的听诊器，敏锐发现“问题病灶”，及时“把脉开方”。唯此，才是这一制度的最终落脚点，也才能让每一个学生都能顺利完成学业，奔赴更广阔的星辰大海。