□通讯员 胡国凯
　　日前，榆林市教育局出台加强学生体质健康的六条措施，明确提出全市义务教育阶段学校全面实施“每天1节体育课、课间15分钟、30分钟大课间、保障每天综合体育活动不低于2小时”，并配套相应保障举措，全方位推动学生体质提升与全面发展。
　　切实有力的举措，如一丝春风温暖了孩子们的心田，更如一把火点燃了全市校园体育运动的激情和活力。如今，在全市义务教育阶段学校，从清晨跃动的身影，到课间飞扬的笑声，全员阳光体育运动“活”力全开，眼中有光、身上有汗、脚下有力的少年们正以朝气蓬勃的姿态茁壮成长。
　　锻炼“加量”，活力“升级”
　　2月25日，榆林市苏州中学的操场上格外热闹，在体育教师的示范带领下，排球垫球、铅球投掷、短跑训练、趣味运动等体育活动正在热烈进行。阳光下，孩子们追逐、跳跃，欢声笑语不断。
　　“这个学期开始，我们学校每班每天都有1节体育课，孩子们有了更多运动和放松时间，都很高兴。”榆林市苏州中学体育教师边小燕说。针对不同年级，该校设置了不同的体育活动形式和内容，确保每节体育课有内容、有质量、有效果。
　　在榆林市第三十小学体育课上，同学们在老师的指导下，练习足球跑、带、传、射等动作。“我们在每周5节体育课程中专门设置1节特色体育专项课程，按不同年级分别开设武术、足球、篮球特色课程，旨在培养学生传统体育运动技能。”校长白瑞说。
　　随着“每天1节体育课”的深入落实，参与锻炼的学生越来越多。全市各中小学按照“小学兴趣化、初中多样化、高中专项化”的思路推进体育课程改革，优化创新课程编排，聚焦“教会、勤练、常赛”设计教学内容，以三大球类、田径、体操以及中华传统体育项目为重点，着力开足开好“每天1节体育课”，广泛开展校内班级、年级体育比赛，提升学生基本运动技能，引导学生养成良好的体育运动习惯，力争让每一个学生都能熟练掌握1至2项终身受益的体育运动技能。
　  课间“加时”，快乐“加倍”
　　“开学几天来，课间活动时教室几乎是空的。”榆林高新区小学校长方方说。新学期，该校校园里增添了一抹亮丽的新色彩，不同玩法的跳格子铺满了教学楼一侧，五颜六色，格外醒目。该校课间活动中，孩子们有的在有序排队跳格子，有的手持色彩斑斓的跳绳做着花样动作，有的挥动着羽毛球拍，尽情享受着运动的乐趣。
　　随着课间延长至15分钟，“课间微改革”正在校园中悄然发生。为了让学生在课间充分享受运动乐趣，各学校纷纷创新思路，将15分钟小课间、30分钟大课间、课后服务时间进行一体化设计，推出跳格子、跳绳、踢毽子、跳皮筋、丢沙包、乒乓球、羽毛球等简便易行、能让更多学生参与的特色活动项目。多样化、个性化的课间活动，让学生们在课间有充足的活动选择，真正做到玩得开心、玩得有意义。
　　从过去的“课间10分钟”到如今的“课间15分钟”，看似简单的时间增加，体现的却是“健康第一”从理念到实践的深度转变。
　　保障“加码”，健康“增效”
　　“为满足不同学生的兴趣和锻炼需求，我们利用学校走廊、平台、教室转角等，创设更多活动空间，同时还为学生提供了许多轻便的体育器材。”榆林高新区第十一小学校长刘小青说。
　　校园体育活动扎实落地，师资和场地保障是关键。各县市区通过返聘退休教师、与体育专业机构等社会力量合作、聘请退役运动员以及优秀退役军人等多种方式，加强体育师资配备，保障体育课程开足开好。各学校坚持“小场地、大体育”理念，积极挖掘校内场地资源，在教学区就近设置轻便体育器械，把校园可利用的空间都留给学生，积极营造人人、处处、时时可及的校内体育活动氛围。
　　从“赶作业”到“跳格子”，从“静坐教室”到“奔向操场”，榆林教育正用“健康”标尺丈量教育温度，以校园体育改革“小切口”做好学生身心健康“大文章”。