近期，北京部分高校加紧部署DeepSeek大模型引发热议，“校园版DeepSeek”将如何赋能人才培养与科技创新，助力提升大学治理效能，又会引发哪些风险？

　　多所高校“尝鲜”DeepSeek
　　在北京师范大学数字平台上，新闻传播学院大二学生马艳娟点击“智能助教”版块，开始体验“学业规划”功能。对话框中，她输入“请制定新学期学习计划”，一张详细的学习计划表即刻呈现在眼前。“‘智能助教’会根据课程教学目标和我所描述的学习特点，快速整理出学习进度规划、所需学习工具等，比以往自己摸索更有效率。”马艳娟说。
　　新学期伊始，北师大本地化部署DeepSeek，为近万门课程定制“智能助教”。学业规划、概念讲解、解题启发、写作指导等多项助学服务，让学生们感到新奇又方便。
　　北京交通大学在其智慧教学课程平台中接入DeepSeek，并向全校教师开放。该校表示，功能后续将逐步对学生开放。
　　开学首日，中国人民大学就为 40 余个部处单位分配了DeepSeek使用权限，并召开技术辅导及应用研讨会，确定数项“ DeepSeek+”业务流程重塑方向，其中科研支持是重点方向。一些行政办公人员还组建兴趣小组，研究简版DeepSeek模型应用如何提升办公效率。
　　“这是学校推动数字化转型、提升科研生产力和服务水平的探索。”中国人民大学科研处副处长、信息资源管理学院教授钱明辉说，学校计划依托Deep-Seek及基础科研资料，开发建设面向科研项目的智能模型，为研究人员配备专属“智能助手”。
　　DeepSeek将为高校带来哪些机遇？
　　北京师范大学政府管理学院教授王磊认为，在信息化浪潮中，高校作为人才培养和科技创新高地，应积极拥抱新技术并发挥引领作用。
　　“ DeepSeek像一个无时不在的‘智能老师’，让教学走出课堂，为学生提供更全面的学习环境。”王磊介绍，教师可将课件、研究等“喂料”给DeepSeek，“调教”出专属的课程知识库、数据库，便于学生随时学习；学生也可利用其预习、温习课程，跟进学习进度等。
　　“在科研工作中，项目设计、资料收集及文献整理等工作很耗费时间，利用DeepSeek结合专门资料库就可以大大提升效率。”钱明辉说。
　　A I技术也有利于推动多学科交叉研究。以往研究人员之间的讨论有时空限制，但Deep-Seek是24小时在线。“这相当于开启了校园科研的新形态：一个水平很高的‘助手’能随时跟你对话。”钱明辉说。
　　此外，专家认为，填报、报表、信息汇总等高校行政管理方面的工作，也可借助AI去高效完成。清华大学新闻学院、人工智能学院双聘教授沈阳认为，DeepSeek使高校管理更智能化和高效化。
　  技术热潮背后的冷思考
　　为高校带来高效智能的同时，DeepSeek的广泛应用是否会让师生变得更依赖技术、懒于思考？是否会让学术造假更容易,带来数据安全风险？新技术的应用边界在哪里？
　　多位教师表示，新技术应用有可能会增加学术不端的风险。“教师使用大模型时也会有顾虑：资料使用在什么范围才合理合规、不会被当作学术不端？这些都需要加强相关制度建设，明确应用边界。”钱明辉说。
　　“技术应用越广泛，越会凸显有思想、有教学魅力的老师的能力水平，因为教学是思想的碰撞和心灵的沟通，这是机器替代不了的。”王磊说，技术是工具，教师最根本的是应增强学术素养及创新能力。
　　A I浪潮已至，智慧校园是大势所趋，但AI与教育的融合仍有赖于师生素养提升、技术适应性及相关制度的建设完善。
　　北京教育科学研究院信息中心副主任唐亮表示，高校未来要同步推进技术赋能与风险防控，通过完善科技伦理与学术治理体系，以技术及制度保障信息安全。
　　（据新华社，有删节）