每当翻开相册，我的目光都会停留在这一张。这群孩子的目光是那么纯粹，笑脸是那么灿烂，见到我时是那么欣喜和激动。
　　我很庆幸曾经担任过他们的语文老师，因工作安排我被抽调到六年级，他们在二楼，而我的班级和办公室都在四楼。一天我刚好要去二楼的多功能室排练节目，经过他们教室时，正在英语早读的他们，一见到我就兴奋地冲出教室上前拥抱，英语兼班主任的陈霭玲老师非常乐意学生们这样真情流露，同时也贴心地将这一美好时刻记录下来。
　　这既是我们在教育互动中的一个缩影，也是我们共同开启一段美好旅程后的总结。在语文课上，我以生为本，根据学生已有的认知和最近发展区的规律设置教学问题，关注每一个孩子“在场”的状态；以生活为素材，将我的童年故事、农村生活有趣的经历，毫无保留地和他们分享；以生命教育、感恩教育、爱国主义教育为抓手，让孩子们对自己，对他人，对社会，对国家产生深厚的情谊和深深的信赖。我坚持“不曾忘记自己也是一个孩子”的儿童立场，以真情换真心，用幽默的上课方式，平等的交流态度，耐心的跟踪辅导，悉心地呵护每一个孩子成长。