本报综合讯（唐婕） 据人民网消息，1月9日，由中国书刊发行业协会、中国教育装备行业协会主办的《3—8岁儿童阅读能力评估》团体标准发布会在北京举行。
　　据介绍，该标准以儿童身心发展规律为基础，结合教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》《中国学生发展核心素养》等政策文件，广泛借鉴儿童发展心理学、教育心理学等多领域的理论经验和研究成果，为儿童提供更精准、更适宜的阅读指导，助力其阅读能力高效提升和核心素养全面发展。每个指标都设置了详细的评估细则以及评估星级，标志着儿童阅读能力评估体系由定性化评估迈向可定量化评价阶段。
　　北京师范大学教授李燕芳在介绍3—8岁儿童阅读能力评估工具时指出，标准明确提出了不同年龄段儿童的阅读能力要求，为教育工作者提供了清晰明确的儿童阅读能力评估指标和方法，使教师能够更准确地了解每个孩子的阅读水平和特点，从而制订个性化的阅读教学计划和指导策略，提高阅读教育的针对性和实效性。