□吴永杰
　　“教着，感受着，走着，快乐着……”这是陕西省安康市平利县广佛镇中心小学教师陈衍梅在参加工作的第一天写下的教育感言。35年来，她坚守在乡村教育这片沃土上，用满腔热忱和无私奉献，书写着属于自己的精彩故事。
　　真挚教育情
　　从平利县城出发，沿着崎岖的山间公路蜿蜒行进25公里，驶入大山深处，就来到了广佛镇中心小学。1989年，陈衍梅从安康第二师范学校毕业后就进入该校工作。
　　成为一名教师后，陈衍梅深知农村教育的特殊性和重要性。在教学中，她不仅因材施教，注重培养孩子们良好的学习习惯、品德，更关注农村孩子的心理健康问题。她经常私下找学生聊天，给他们做心理疏导，还多次为村（社区）留守儿童开展心理健康团体辅导活动。
　　“我把学生都当作自己的孩子，希望这些小苗苗能够长得更直更壮一些，可以长成参天大树。”谈及班里的学生，陈衍梅满脸笑容。
　　为教育发声
　　在做好教学工作的同时，陈衍梅始终铭记着自己肩上担负的“教育代言人”的使命。作为一名县人大代表，陈衍梅聚焦教育这一民生问题，倾听教师、学生和家长的心声。2018年，陈衍梅所在的广佛镇中心小学低年级每班人数都在70人以上，“大班额”问题非常突出。为此，陈衍梅针对性提出《关于解决广佛镇中心小学“大班额”问题的建议》。建议很快得到了上级部门的回应，2019年秋季开学后，按照国家设置标准，学校在每个年级增开一个平行班，均衡配备教师资源，有效解决了“大班额”问题。
　　自担任县人大代表以来，陈衍梅先后提出《关于加强乡村教师队伍建设的建议》等10余项建议，全部得到了有效回应和解决，促进了优质教育资源的城乡共享。
　  幸福公益路
　　留守儿童是乡村学校绕不开的话题。陈衍梅所在的广佛镇中心小学共有795名学生，其中留守儿童就有129人。
　　2015年，陈衍梅主动加入平利援助少年儿童协会，开始帮助贫困儿童。涛涛（化名）就是其中的一个，今年15岁。在他刚满月时，母亲外出没有再回来，后来父亲生病去世，涛涛就跟着奶奶一起生活。奶奶平日里不仅要操持家庭生活，还要照顾年幼的他。在涛涛读幼儿园的时候，奶奶因生病无法照顾涛涛。陈衍梅得知这一情况后，主动把涛涛带在身边，照顾了两个多月，直到现在涛涛还称呼陈衍梅为“陈妈妈”。七年级假期时，涛涛沉迷于手机游戏，奶奶劝说无效后，就打电话向陈衍梅求助。陈衍梅经常与涛涛电话沟通，还给他买了喜欢的书，转移他的注意力。在陈衍梅的关心和陪伴下，涛涛的学习成绩越来越好，逐渐成长为一个懂得照顾奶奶的小男子汉。
　　“陈妈妈对我非常好，经常到家里看我，还给我买课外书、新衣服。”说起“陈妈妈”，涛涛脸上洋溢着幸福。
　　2015年至今，陈衍梅参与、组织援少会志愿者开展各类公益慈善活动300余场次，志愿服务项目200多个，援助贫困、留守、孤残少年儿童200余人。
　　从教35年来，陈衍梅将青春播撒在农村教育这片希望的土地上，她也因此获得了“陕西省最美志愿者”等多种荣誉称号。“我的想法很简单，就是尽自己的能力去帮助需要帮助的人。看到受助孩子脸上的笑容，感动之余，内心充满了快乐和幸福。”陈衍梅说。