学会选择是职业生涯教育重要起步
□茅亩
字数:1073
2024-11-20
版名:声音
据上海报业集团上观新闻报道,近日,随着老师清脆的一声“开始”,上海政立路小学三年级的孩子们纷纷冲到了操场上的课程摊位上——一学期一次的生涯课程嘉年华活动开始啦。
这样的活动,可以视为学校教给孩子们尝试选择和学会选择职业的最初实践训练,通过模拟真实的职业情境,引导孩子们循着个人的兴趣和关注领域,体验与思考未来的职业选择与发展。这是一种基础的、初步的职业生涯教育内容,在当下有着十分重要的意义和作用。
职业生涯教育,最关键的是要为中小学生提供多样性的生活体验,远非在课堂和书本上纸上谈兵的“填鸭”所能达成。学生只有在亲身体验中,才能建立认知、感受,进而做出自己的职业选择。尽早地引导孩子思考和学会职业选择,很有必要。
早在2018年,教育部发布《中小学综合实践活动课程指导纲要》,将中小学综合实践活动课程列入必修课程,职业体验被列入综合实践活动的主要方式及其关键要素之一。生涯教育可以在小学阶段就进行“启蒙”,让孩子们对一些职业有所了解,从而认识到自己的兴趣所在。实际上,孩子们常被问到的“长大了,你想做什么”,就是一种简单的职业规划教育。
目前,整体来看,我国基础教育阶段的职业生涯教育还较为薄弱。有调查显示,44%的大学新生对所上的大学、专业不满意。而不少人大学毕业后,还存在职场准备不足的问题,很迷茫自己想要从事怎样的职业。
基础教育阶段职业生涯教育的重要性和开展的有效性往往被忽略,与当下过于单一的教育教学评价标准、学校的办学理念等因素有关。许多时候,学生们囿于课本和课堂,一天到晚地做功课,少有机会和时间思考职业选择的问题,也没有多少这方面的意识,能获得的职业生涯的素养和能力还很有限。就此来看,上海这所小学已连续五年开展职业生涯教育课程,可谓是难能可贵的探索实践。
职业生涯教育过程是一项系统工程。放眼域外,有不少经验和做法值得学习借鉴。比如,日本职业生涯教育,贯穿了从小学到大学各个阶段,是一个长期的完整的内容体系。美国从幼儿园—小学—初中—高中,依次建立了职业启蒙—职业了解—职业探索—职业选择的体系。而以高就业率闻名的北欧国家瑞典,建立了由企业参与的“从摇篮到坟墓”的终身教育体系。
必须认识到,职业生涯教育不是靠某门课程、某个时段的临时突击、临阵磨枪所能解决的,也不是靠学校一家“单打独斗”能够完成的。就学校层面来看,课程设置、师资配备等,首先就是一个需要科学设计、有效操作的问题。而在学校之外,政府相关部门、企业乃至家庭共同参与和集体作为,也必不可少。当下,学校个体的探路固然令人欣喜,而更为紧要的一步,则是系统、细致的顶层设计。其中,尤其需要教育理念的更新和完善。
这样的活动,可以视为学校教给孩子们尝试选择和学会选择职业的最初实践训练,通过模拟真实的职业情境,引导孩子们循着个人的兴趣和关注领域,体验与思考未来的职业选择与发展。这是一种基础的、初步的职业生涯教育内容,在当下有着十分重要的意义和作用。
职业生涯教育,最关键的是要为中小学生提供多样性的生活体验,远非在课堂和书本上纸上谈兵的“填鸭”所能达成。学生只有在亲身体验中,才能建立认知、感受,进而做出自己的职业选择。尽早地引导孩子思考和学会职业选择,很有必要。
早在2018年,教育部发布《中小学综合实践活动课程指导纲要》,将中小学综合实践活动课程列入必修课程,职业体验被列入综合实践活动的主要方式及其关键要素之一。生涯教育可以在小学阶段就进行“启蒙”,让孩子们对一些职业有所了解,从而认识到自己的兴趣所在。实际上,孩子们常被问到的“长大了,你想做什么”,就是一种简单的职业规划教育。
目前,整体来看,我国基础教育阶段的职业生涯教育还较为薄弱。有调查显示,44%的大学新生对所上的大学、专业不满意。而不少人大学毕业后,还存在职场准备不足的问题,很迷茫自己想要从事怎样的职业。
基础教育阶段职业生涯教育的重要性和开展的有效性往往被忽略,与当下过于单一的教育教学评价标准、学校的办学理念等因素有关。许多时候,学生们囿于课本和课堂,一天到晚地做功课,少有机会和时间思考职业选择的问题,也没有多少这方面的意识,能获得的职业生涯的素养和能力还很有限。就此来看,上海这所小学已连续五年开展职业生涯教育课程,可谓是难能可贵的探索实践。
职业生涯教育过程是一项系统工程。放眼域外,有不少经验和做法值得学习借鉴。比如,日本职业生涯教育,贯穿了从小学到大学各个阶段,是一个长期的完整的内容体系。美国从幼儿园—小学—初中—高中,依次建立了职业启蒙—职业了解—职业探索—职业选择的体系。而以高就业率闻名的北欧国家瑞典,建立了由企业参与的“从摇篮到坟墓”的终身教育体系。
必须认识到,职业生涯教育不是靠某门课程、某个时段的临时突击、临阵磨枪所能解决的,也不是靠学校一家“单打独斗”能够完成的。就学校层面来看,课程设置、师资配备等,首先就是一个需要科学设计、有效操作的问题。而在学校之外,政府相关部门、企业乃至家庭共同参与和集体作为,也必不可少。当下,学校个体的探路固然令人欣喜,而更为紧要的一步,则是系统、细致的顶层设计。其中,尤其需要教育理念的更新和完善。